（1）MnO2在化學反應中可作生成物，請寫出一個有MnO2生成的分解反應的化學方程式________。

（2）MnO2在化學反應中可作反應物，實驗室制取氯氣的化學方程式是 MnO2+4HClCl2+2X+MnCl2,則物質(zhì)X的化學式是________。

（3）MnO2在化學反應中還可作催化劑，小金用下圖所示方法（各反應物均無剩余，反應條件省略）將MnO2從反應后的混合物中分離出來以循環(huán)使用。已知A、B、C是初中化學中常見的三種物質(zhì)。圖中A和B是組成元素完全相同的無色液體。試推斷并回答相關問題：

①操作X是________。

②反應①的化學方程式是________。

③反應②中能與物質(zhì)C反應生成物質(zhì)B的有________（填序號）。

A．Fe

B．Cu

C．CH4

D．H2

【題目】某工廠，高溫燃燒12.5t石灰石（主要成分是），完全反應后可生成5.6t生石灰（）固體和二氧化碳氣體（已知石灰石中的雜質(zhì)都是固體且都不參與反應）。試計算：

（1）中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比（最簡整數(shù)比）。

（2）該工廠所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

（3）完成反應后，所得固體產(chǎn)品的總質(zhì)量是多少？

（1）圖A中，我們根據(jù)_______（填火焰的名稱）處的火柴炭化最明顯，來判斷各層火焰的溫度。

（2）圖B中，我們根據(jù)冷卻至室溫后，燒杯內(nèi)的水進入________（填儀器名稱）中，約占總體積的1/5，來大致確定空氣氧氣的含量。關于這個實驗說法不正確的是________（填序號）。

A.紅磷用量不足會影響實驗結(jié)論

B.只把燃燒匙內(nèi)的紅磷換成木炭同樣可以獲得正確的實驗結(jié)論 C.實驗還能證明反應后瓶內(nèi)剩余氣體具有難溶于水，不燃燒，不支持燃燒的性質(zhì)

D.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

（3）圖C中，我們可以通過進入瓶內(nèi)水的多少來確定瓶內(nèi)氧氣的多少。小夢用該方法收集氧氣，當觀察到_____時，便開始收集。隨后小夢將盛有燃著的硫的燃燒匙伸進這瓶氧氣中，能觀察到______色火焰。

（1）沸騰爐中的黃鐵礦的主要成分二硫化亞鐵（FeS2）中硫元素的化合價是____價。

（2）接觸室中發(fā)生反應的化學方程式是___________。

（3）根據(jù)工藝流程圖判斷下列說法正確的有___________（填序號）。

A.粉碎黃鐵礦石的目的是增大其與氧氣的接觸面積

B.使用催化劑能提高物質(zhì)X的反應速率和產(chǎn)量

C.吸收塔中為了提高吸收效率，采用噴淋的方式

D.該企業(yè)的尾氣處理不當會引起酸雨

（1）水的凈化

①圖1是簡易凈水裝置，其中活性炭的作用是_____，小明可用_______來區(qū)分凈化后的水是硬水還是軟水。

②圖2是蒸餾裝置，與圖1相比，圖2的凈化效果更___________（填“好”或“差”）。

（2）水的組成

圖3是簡易水電解器，其發(fā)生反應的化學方程式是______，通過實驗我們知道水由______組成。

（1）硫酸鎂中硫酸根離子的符號是________。

（2）已知鉀原子的結(jié)構示意圖如右圖圖2所示，則K+的質(zhì)子數(shù)是____________。

（3）已知標簽中“□”內(nèi)的物質(zhì)是氯化鈣，則氯化鈣的化學式是______________。

A.a一定屬于化合物B.b可能是該反應的催化劑

C.該反應中c和d的化學計量數(shù)之比一定是2∶1D.c和d在反應中的質(zhì)量比為2∶1

A. ①、②的化學性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na

C. ③在化學反應中易失去電子 D. ④中x可能為8

A. 小偉認為裝置A加熱前試管內(nèi)的物質(zhì)是純凈物

B. 小明認為若將裝置B 中的長頸漏斗換成分液漏斗就可以控制反應的速率

C. 小芳認為裝置D收集到的氧氣比裝置C收集到的氧氣更純凈

D. 小華用圖2中的裝置來代替裝置C收集氧氣時，應將帶火星的小木條放在導氣管b處進行驗滿

A. 量取10mL水 B. 取少量液體藥品

C. 保存氧氣 D.處理廢棄固體藥品