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科目: 來源:河北省期末題 題型:單選題

某單質(zhì)X能從某溶液中置換出單質(zhì)Y,由此推斷下列說法中正確的是
[     ]
A.X一定是排在金屬活動性順序中氫以前的金屬
B.X是金屬時,Y可能是金屬,也可能是非金屬
C. X是金屬時,Y一定是金屬
D. X、Y都是金屬時,Y一定比X活潑

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科目: 來源:河北省期末題 題型:單選題

為驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性是依次減弱的,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了所示的四個實(shí)驗。其中不必進(jìn)行的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:河北省期末題 題型:不定項選擇題

某同學(xué)通過實(shí)驗比較四種金屬的活潑性大小。他取等質(zhì)量的金屬粉末分別與等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)將實(shí)驗的結(jié)果記錄在下表中,由此得出的實(shí)驗結(jié)論正確的是
[     ]
A.W是最不活潑的金屬
B.四種金屬的活潑性順序為X>Z>W>Y
C.放出的氣體一定是純凈的氫氣
D.在相同的反應(yīng)時間里,W產(chǎn)生的氣體最少

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

某化學(xué)興趣小組,為驗證Fe. Cu. Ag 3種金屬活動性順序,設(shè)計了如下圖所示的4種實(shí)驗方案。其中不能達(dá)到目的的是
[     ]
A.

B.
 
C.
 
D.

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科目: 來源:期中題 題型:填空題

用相同質(zhì)量的鐵和鋅跟一定質(zhì)量的稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)時間t和產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量m之間的關(guān)系如圖所示,
(1) 曲線A表示______________跟稀硫酸反應(yīng)的情況。
(2)上述曲線圖除能說明(1)的結(jié)論外,還可以得出另外兩個結(jié)論,它們是__________;_________。

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科目: 來源:0119 期中題 題型:實(shí)驗題

以下是某實(shí)驗小組在探究金屬化學(xué)性質(zhì)過程中的部分實(shí)驗記錄,請你根據(jù)實(shí)驗記錄回答下列問題:
大小、形狀都相同的金屬與完全相同的稀鹽酸反應(yīng)的記錄如下
(1)根據(jù)金屬活動性順序和以上記錄可知,能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬應(yīng)具備的條件是:______________。
(2)根據(jù)金屬活動性順序,鋁片應(yīng)比鋅片活潑。但實(shí)驗記錄中鋁與稀鹽酸的反應(yīng)速度比鋅的更________(填“快”或“慢”),你認(rèn)為上述實(shí)驗記錄中出現(xiàn)與金屬活動性順序相違背的現(xiàn)象的原因是___________。
(3)在該實(shí)驗探究的過程中,實(shí)驗小組因故沒有完成銅與銀的金屬活動性強(qiáng)弱的比較。下列哪組物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)并能完成以上比較實(shí)驗:
A、銅片與AgNO3溶液 ;B、銀片與Cu(NO3)2溶液;C、銅片與鹽酸 D、銀片與鹽酸。
你所選用的一組試劑是_______(填編號)。相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式是:________________。

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科目: 來源:期中題 題型:填空題

銅絲浸入硝酸銀溶液中,發(fā)生的現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目: 來源:吉林省期末題 題型:實(shí)驗題

實(shí)驗室里有一種失去標(biāo)簽的銀白色金屬,欲通過實(shí)驗探究確定它是哪種金屬。
【查閱資料】
(1)查閱實(shí)驗室藥品儲存記錄。實(shí)驗室中存放的金屬試劑有鐵、鎂、鋁、鋅、錫、鉛、銅、 銀、鉑和金。
(2)常見金屬的活動性順序(由強(qiáng)逐漸減弱)如下:
【猜想與假設(shè)】分析收集到的資料,對該金屬有如下猜想:猜想一:該金屬可能是鐵、鎂、鋁、鋅、錫、鉛、銀、鉑、銅和金中的任意一種;猜想二:該金屬可能是鐵、鎂、鋁、鋅、錫、鉛、銀和鉑。經(jīng)討論后,小組同學(xué)認(rèn)為猜想一不成立,理由是_____________
【設(shè)計方案】小組同學(xué)設(shè)計實(shí)驗方案如圖,實(shí)驗一的目的是______________
【實(shí)驗與事實(shí)】按如圖方案進(jìn)行實(shí)驗時,
(1)在實(shí)驗一中觀察到:有大量氣泡產(chǎn)生。
(2)在實(shí)驗二中觀察到:A、B試管中無任何現(xiàn)象;c試管中溶液的綠色逐漸變淺,金屬 表面附有一層灰黑色固體。
【結(jié)論與解釋】
(1)實(shí)驗一中產(chǎn)生的現(xiàn)象說明該金屬能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),即在金屬活動性順序中排在氫前。
(2)綜合分析實(shí)驗一和實(shí)驗二中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可推知該金屬是___________。
(3)寫出試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________。
【反思與評價】實(shí)驗中將金屬固體與稀鹽酸在試管中混合反應(yīng)時,應(yīng)先將__________裝入試管。
【拓展與應(yīng)用】用該金屬制作的容器不能盛裝稀鹽酸,用化學(xué)方程式解釋其原因為 __________。

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科目: 來源:北京期末題 題型:填空題

人類生活離不開金屬。
(1)生活中應(yīng)用鐵鍋炒菜,主要是運(yùn)用了鐵具有_______性(填“導(dǎo)熱”或“延展”)。
(2)下圖是某“取暖片”的圖片。該“取暖片”的發(fā)熱過程是利用鐵生銹的原理,鐵生銹是鐵與水和_______共同作用的結(jié)果。
(3)應(yīng)用金屬活動性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)。已知下列每組物質(zhì)均能發(fā)生置換反應(yīng)。 A.Fe 和CuSO4 溶液 B.Mn和FeSO4 溶液
①寫出Mn 和FeSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式(Mn在生成物中顯+2價)__________。
②由上述信息得出Fe、Cu、Mn三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為__________。
(4)為了測定黃銅屑(鋅銅合金)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗:取20g黃銅屑放入錐形瓶中,再加入足量的稀硫酸,觀察到不同時刻天平的讀數(shù)如下表所示:
反應(yīng)時間/min 0  1 2 3  4
錐形瓶及所盛
物質(zhì)總質(zhì)量/g
220.70 220.44 220.34 220.30 220.30
請計算反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為________g,黃銅屑中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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科目: 來源:甘肅省中考真題 題型:實(shí)驗題

小明在學(xué)習(xí)金屬活動性順序時,對課本上“活動性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來”這句話產(chǎn)生了好奇。為什么用“一般”這個詞呢?難道還有例外嗎?于是他就對金屬鈉與硫酸銅溶液的反應(yīng)展開探究。
[猜想與假設(shè)] 第一種:鈉與硫酸銅反應(yīng)生成銅單質(zhì); 第二種:鈉與硫酸銅反應(yīng)沒有銅單質(zhì)生成。
[查閱資料] 金屬鈉性質(zhì)活潑,常溫下能與氧氣反應(yīng),也可以與水反應(yīng)放出氫氣。實(shí)驗室中,金屬鈉保存在煤油中。
[實(shí)驗過程與現(xiàn)象]
實(shí)驗1:用鑷子從煤油中取出一塊金屬鈉,放在濾紙上,用小刀切下一小塊進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)切面具有銀白色光澤,在空氣中放置片刻,銀白色逐漸變成暗灰色。將其投入燒杯中的蒸餾水里,發(fā)現(xiàn)鈉塊浮在水面,立刻熔化成閃亮的小球,在水面上游動,并發(fā)出“嘶嘶”的響聲,同時有氣體產(chǎn)生。在反應(yīng)后的溶液中滴入1-2滴酚酞試液,試液立即變?yōu)榧t色;
實(shí)驗2:在盛有硫酸銅溶液的燒杯中,投入一小塊金屬鈉鈉,發(fā)現(xiàn)也有氣體產(chǎn)生,同時生成藍(lán)色沉淀,但沒有紅色物質(zhì)析出。 請根據(jù)以上實(shí)驗現(xiàn)象回答下列問題:
(1)簡述金屬鈉的物理性質(zhì):_______________。
(2)分步寫出鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式: ①_____________ ;②_____________ 。
[實(shí)驗結(jié)論] 活動性較強(qiáng)的金屬不一定能位于其后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來。
[反思與評價] 排在金屬活動性順序表前面的金屬(K、Ca、Na)在與鹽溶液反應(yīng)時,先跟溶液中的__________反應(yīng),生成的堿再跟鹽反應(yīng)。所以它們________(填“能”或“不能”)置換出鹽溶液中的金屬。

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同步練習(xí)冊答案