為防止小包裝食品受潮，常在一些食品包裝袋放入的干燥劑可能是（　　）

A．氯化鈉

B．濃硫酸

C．生石灰

D．氫氧化鈉

食品公司“××雪餅”的包裝袋內放入一小包干燥劑，袋面上寫有說明．請仔細閱讀，并回答下列問題．
這包干燥劑吸收水分的化學方程式為______，這種干燥的原理與濃硫酸的干燥原理有何不同？______．
“請勿食用”是因為干燥劑吸水后具有______性．

食品包裝袋內，有一個裝有白色顆粒的小紙袋，請問：
①干燥劑主要成分是什么？寫出它干燥時化學原理的方程式．
②在空氣中小紙袋內白色顆粒粘在一起成為塊狀，這是為什么？并寫出有關反應的化學方程式．

“旺旺雪餅”袋內有一小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰，請勿食用”等字樣．
（1）生石灰可作干燥劑的理由是（用化學方程式表示）______；
（2）“請勿食用”是因為該干燥劑吸水后具有______性且______熱；（填“吸”或“放”）
（3）某實驗小組對其進行探究，實驗方案如下，請協(xié)作完成．

問題與猜想	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
將這袋干燥劑放置在空氣中一段時間后，看能否繼續(xù)作干燥劑	取足量紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁	______	不能作干燥劑
若該干燥劑變質了，猜想變質后的物質可能是______	______	產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體	______

參照例子，回答下列問題：
（1）銅作導線，是因為______；
（2）生石灰做食品的干燥劑，是因為______；
（3）______，是因為______．（不能列舉本試卷中已出現(xiàn)的相同問題）

某工地的倉庫里有三包標簽已磨損的白色粉末，分別是生石灰、熟石灰和碳酸鈣粉末．請你設計一個簡便的方法進行鑒別，并完成該實驗報告．

操作步驟	現(xiàn)象與結論

一種“即熱即食型快餐”適合外出旅行時使用．其內層是用鋁箔包裹的、并已加工好的真空包裝食品，外層則是分別包裝的兩包化學物質，使用時拉動預留在外的拉線，使這兩種化學物質反應，此時便可對食物進行加熱，這兩包化學物質最合適的選擇是（　�。�

A．濃硫酸與水

B．生石灰與水

C．熟石灰與水

D．氯化鈉與水

小艾同學在媽媽買回的某食品包裝內發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．小艾同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．小艾同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有______（寫兩種）；
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有______現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學們展開了熱烈討價，一起猜想．小艾同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學認為白色固體C可能是碳酸鈣；你認為白色固體C還可能是______（任寫一種）．

曾有一則新聞報道引起人們的廣泛關注：
一名三歲的兒童不慎將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導致一只眼睛失明，這個悲慘事件給她和她的家人帶來了巨大的痛苦．
（1）請用你學過的有關知識，分析釀成悲劇的原因．______．
（2）看到這則報道后，小靜留意到，家里也有一包包裝破損的生石灰干燥劑．小靜通過下表中的實驗1證明這包干燥劑完全失效了．現(xiàn)在請你設計實驗證明：這包變質后的干燥劑其成分是什么？將你的猜想和實驗方案填寫在下表中．

問題與猜想	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
實驗1： 小紙袋中的物質能否繼續(xù)作干燥劑？	①取小紙袋中適量固體放入燒杯中，加入足量水； ②滴入無色酚酞試液	①樣品不溶于水 ②無色酚酞試液不變色	干燥劑已經(jīng)完全變質．
實驗2： 變質后的物質是______	______	______	有關反應的化學方程式： ______； ______．

化學與日常生活緊密聯(lián)系，請你用所學的化學知識回答下列問題．
（1）生石灰是一種白色的塊狀固體，可用于食品干燥．見右圖．其干燥原理是（用化學方程式表示）______．
（2）將生石灰和水按一定比例調成石灰乳，可用于消毒．
石灰乳的主要成分是______，石灰乳要現(xiàn)配現(xiàn)用，放置過久會失效．檢驗石灰乳是否有效所選用的試劑是______．
（3）建筑上常用石灰乳抹墻．用石灰乳抹墻一段時間后，常常看到墻面首先變得更加潮濕，其原因是（用化學方程式表示）______．因此石灰乳抹墻后，常在屋里放一個燃燒的炭盆，墻面就很快變得干燥，其原因是______．