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科目: 來源:同步題 題型:填空題

如圖,將若干正萌發(fā)的種子放入廣口瓶中一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象并回答下列問題:
(1)萌發(fā)的種子正在進(jìn)行              作用消耗              氣,放出             氣體
(2)測(cè)定過程中U型管中的              液面下降(填“A”或“B”)

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科目: 來源:北京市期末題 題型:填空題

提到二氧化碳,大家首先想到的可能是溫室效應(yīng),使人窒息,似乎二氧化碳只是一種有害物質(zhì)。其實(shí)二氧化碳也能造福人類,例如:在蔬菜大棚內(nèi)定期施放適量二氧化碳可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。請(qǐng)你另舉例,說明二氧化碳對(duì)人類有利的一面:(1)                  (2)                  。

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科目: 來源:山東省月考題 題型:單選題

下列物質(zhì)既能與燒堿反應(yīng)又能與水反應(yīng)的是
[     ]
A.
B.
C.
D.鹽酸

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:單選題

下面O2和CO2的性質(zhì)或用途的自述中,錯(cuò)誤的是
[     ]
A.  O2 :我有可燃性,可以燃燒!
B. CO2:滅火常常派我參加哦!   
C. O2 :我能使潮濕的鋼鐵銹蝕  
D. CO2 :光合作用中少不了我!

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科目: 來源:北京市期末題 題型:單選題

二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有重要的影響,下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中不正確的是
[     ]
A. 二氧化碳可以用來做滅火劑
B. 利用固態(tài)二氧化碳可以進(jìn)行人工降雨
C. 溫室里施用二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)不利
D. 大氣中二氧化碳過多會(huì)造成溫室效應(yīng)

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科目: 來源:0115 期中題 題型:填空題

化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上查閱資料得知:火星大氣中二氧化碳約占95.32%,氧氣約占0.13%,巖層中含有較豐富的鎂資源。請(qǐng)回答:
(1)火星表面的平均氣溫與地球相比               (選填“更低”、“相等”或“更高”);
(2)檢驗(yàn)取回的火星大氣中含有二氧化碳的方法是                ;
(3)科學(xué)家設(shè)想:利用點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的原理,可以解決人類在火星上生存的燃料問題,寫出該原理的化學(xué)方程式:                    。

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科目: 來源:山東省期中題 題型:單選題

人們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常飲用雪碧。下列有關(guān)雪碧的敘述中,正確的是

[     ]

A.往雪碧中滴入酚酞試液變紅色
B.在飲用雪碧后人體血液的pH將增大
C.飲用冰雪碧后打嗝,主要是因?yàn)槿苡谘┍讨械腃O2受熱后溶解度變小而釋放
D.喝雪碧后打嗝是一種熱輻射過程

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下列關(guān)于氫氣. 氧氣. 二氧化碳三種氣體的說法正確的是
[     ]
A. 都具有可燃性
B. 均可用堿石灰(NaOH和CaO的混合物)干燥
C. 均是無色. 無味. 密度比空氣小的氣體
D. 實(shí)驗(yàn)室制取三種氣體的化學(xué)反應(yīng)屬于三種不同的基本反應(yīng)類型

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科目: 來源:山東省期中題 題型:填空題

一般情況下,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,通常用來_______________,但鎂卻可以在二氧化碳中燃燒,化學(xué)方程式為:2Mg+CO22R+C,其中R的化學(xué)式為_________,該反應(yīng)的基本類型是_____________反應(yīng)。

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科目: 來源:山東省期中題 題型:不定項(xiàng)選擇題

在一個(gè)密封容器中,放置綠色植物,讓它受陽光的作用進(jìn)行生長(zhǎng)話動(dòng),并晝夜測(cè)定容器內(nèi)二氧化碳的含量,如下圖示正確的是
[     ]
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案