下列物質長期暴露在空氣中質量增加且變質的是
（1）濃硫酸 （2）濃鹽酸 （3）粗鹽 （4）生石灰 （5）氫氧化鈉 （6）酒精（　�。�

A．（1）（2）（3）

B．（4）（5）

C．（1）（2）（5）

D．全部

如右圖所示，夾子開始處于關閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②與氣體B充分反應，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內的水立刻沸騰了．則液體A和氣體B的組合可能是下列的（　　）

A．氫氧化鈉溶液、二氧化碳

B．礦泉水、氮氣

C．酒精、氧氣

D．水、一氧化碳

生活中處處充滿化學，下列生活中的化學知識敘述不正確的是（　�。�

A．建筑工地上盛有石灰水的池中常會看到一層白膜，該白膜是氫氧化鈣

B．在廚房中可以用品嘗的方法鑒別食鹽與味精

C．用食醋進行熏蒸可以消毒殺菌

D．用點燃的蠟燭可以除去室內的香煙味

熟石灰是常見的堿，在生產(chǎn)中有很多用途．
（1）由生石灰制取熟石灰的化學方程式為：______．
（2）用石灰砂漿抹墻，墻面逐漸變得堅硬，反應的化學方程式為：______．
（3）除上述用途外，再舉出一個應用熟石灰的實例：______．

某同學用氫氧化鈉溶液在易吸水的白紙上寫“化學”兩個字，晾干后紙上無明顯痕跡．要使字跡馬上顯現(xiàn)出來，可向該紙上噴灑______或______（藥品的名稱）．

久置于空氣中的石灰水，其表面會形成一層白膜．此時溶液的pH比變化前溶液的pH（　�。�

A．偏大

B．偏小

C．一樣

D．無法比較

下列關于氫氧化鈉的性質敘述不正確的是（　�。�

A．氫氧化鈉溶液能使紫色石蕊試液變紅

B．可作某些氣體的干燥劑

C．廣泛用于肥皂、石油、造紙等工業(yè)

D．氫氧化鈉固體在空氣中易發(fā)生潮解

李明在學習了堿溶液的化學性質后，做了如下實驗：
在兩個氣密性良好且盛滿二氧化碳的相同的礦泉水瓶中，分別注入10mL的飽和石灰水和濃NaOH溶液，充分振蕩，發(fā)生了下圖所示現(xiàn)象．



（1）甲瓶中發(fā)生反應的化學方程式為：______；
（2）甲、乙瓶中實驗現(xiàn)象的不同之處是______；
（3）實驗中若發(fā)現(xiàn)有礦泉水瓶無變癟現(xiàn)象，則可能的原因是______；
（4）李明受上述實驗啟發(fā)，設計了一套檢驗、除去一氧化碳中混有的二氧化碳，并收集較為純凈一氧化碳的裝置（下圖）．根據(jù)李明所設計的實驗目的，要求：
廣口瓶②中所加入的試劑應是：

______；
廣口瓶①中所加入的試劑的量應為：______（選填：

1

3

瓶、半瓶、滿瓶、任意量）．

鳳鳳的初中玉玉同學認為Ca （OH）₂與CO₂能反應，而NaOH與CO₂不能反應，因為實驗室檢驗CO₂只用澄清石灰水而不用NaOH溶液．鳳鳳同學認為玉玉同學的說法不完全正確．鳳鳳同學怎么通過實驗證明自己的觀點呢？請你與鳳鳳同學一起在實驗室完成以下實驗．
（1）[提出假設]NaOH溶液能與CO₂反應．
（2）[設計方案]
①用試劑______和______制取CO₂氣體；
②請你從如圖所示裝置中選出正確的制取CO₂的發(fā)生裝置______（填字母），不選擇其他發(fā)生裝置的理由是______．
用圖中的D和E（橡皮導管與塑料瓶）與發(fā)生裝置組裝來收集CO₂氣體的作法是______．



③[驗證假設]

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
第一步：向集滿CO2的塑料瓶中注入少量NaOH溶液，立即旋好蓋子，振蕩．	______；	NaOH溶液吸收了塑料瓶中的CO2氣體．
第二步：取上一步中所得溶液，加入鹽酸．	______．	化學方程式：______

所以假設成立．
（3）[總結反思]
實驗室里NaOH溶液易變質，易變質的原因是______（用化學方程式表示）．所以NaOH溶液應密封保存．

（1）將下列各名詞填在與之相對應的空格中（只需填字母）．
A、揮發(fā)B、升華C、潮解E．干餾F．分餾G．吸附H．催化
①氫氧化鈉固體露置在空氣中，表面變潮濕______；
②把煙煤隔絕空氣加強熱，分解成焦炭、煤焦油、焦爐煤氣等______；
③干冰固體放置在空氣中，變成二氧化碳氣體______；
④活性炭放入紅墨水中，紅色褪去______．
（2）小凱同學在復習化學基本概念和基本原理時歸納出了大多數(shù)概念常存在如下三種關系：



分析上述圖示后，請你結合所學知識，判斷如下三組中的概念A、B分別屬于何種關系？（在空格中填寫“并列關系”、“包含關系”、“相交關系”）