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科目： 來源：北京模擬題 題型：實驗題

同學們在學習堿的化學性質時，進行了如下圖所示的三個實驗，并能夠觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。
(1)甲實驗中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________。
(2)乙實驗中發(fā)生反應的化學方程式為__________________。
(3)丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產(chǎn)生。
實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，看到廢液渾濁并呈紅色，可知廢液中含有能使廢液呈堿性的物質。
【提出問題】能使廢液呈堿性的物質是什么？
【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性；氯化鈣溶液呈中性；兩種鹽的溶液之間發(fā)生復分解反應的條件是有沉淀生成。
【實驗設計】小方用氯化鈣溶液進行如下實驗。
(4)若甲實驗改成向盛有稀鹽酸的燒杯中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，并觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，乙、丙實驗不變。當三個實驗的廢液倒入另一干凈的廢液缸中，看到廢液澄清并為無色。則廢液的組成成分中一定含有的是____。
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時，除了考慮生成物外，還需考慮_______________。

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科目： 來源：北京模擬題 題型：單選題

下列不是氫氧化鈉俗稱的是
[     ]

A．火堿
B．燒堿
C．苛性鈉
D．純堿

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科目： 來源：北京模擬題 題型：實驗題

在化工生產(chǎn)中，原料往往不能被全部轉化成產(chǎn)品。某化工廠用石灰石（雜質不溶于水，也不參加反應）、純堿、水等原料來制燒堿溶液，再經(jīng)過濾、蒸發(fā)等步驟制取固體燒堿。某化學興趣小組對化工廠倉庫中放置一段時間的固體燒堿樣品的成分進行下列分析和探究。
【提出猜想】(1)猜想一：樣品的成分只有氫氧化鈉。
猜想二：樣品中除了氫氧化鈉外，還含有碳酸鈉。支持這種猜想的依據(jù)是________。
猜想三：該樣品中除了氫氧化鈉外，還含有氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣。
【實驗與結論】驗證猜想一：取少量固體樣品放入水中，得到澄清溶液并滴入酚酞溶液，觀察到溶液變紅。由此得出的結論是猜想一正確。
(2)驗證猜想二：請你幫助完成下列實驗報告
【反思與評價】(3)該小組同學通過反思實驗過程，認為猜想一是不正確的，理由是____________。
(4)通過上述探究，他們認為提出的猜想三不可能存在。請你幫助分析理由：____________________。

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科目： 來源：北京模擬題 題型：實驗題

化學課上，同學們利用下列實驗探究堿的化學性質：
(1)A實驗中觀察到的現(xiàn)象是__________。
(2)C實驗中反應的化學方程式為________。
(3)實驗結束后，同學們將廢液倒入同一只廢液缸中，最后發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并顯紅色。
【提出問題】廢液中含有什么物質？
【假設猜想】通過分析上述實驗，同學們猜想：廢液中除酚酞和水外一定含有____。
老師問：廢液中還可能有什么物質？某同學脫口而出：廢液中含有氫氧化鈉，他的說法正確嗎？同學們認為不準確，理由是：______________。于是引發(fā)了熱烈討論，下面是大家的發(fā)言：
【查閱資料】CaCl2+Na2CO3==CaCO↓+2NaCl
【實驗驗證】同學們對可能含有的物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入氯化鈣溶液，根據(jù)反應現(xiàn)象繪制了如下圖所示的示意圖。
【結論解釋】分析圖象數(shù)據(jù)得出可能含有的物質中，一定含有____，一定沒有____。
【拓展提高】那么是否含有氫氧化鈉呢？請你幫他繼續(xù)完成實驗，寫出探究的實驗方法：___________。

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科目： 來源：北京模擬題 題型：實驗題

實驗室里的同學們正在做探究實驗。用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積的氫氧化鈣飽和溶液，分別做如下實驗：①向A試管中滴加碳酸鉀溶液；②向B試管中滴加氯化銅溶液；③向C試管中滴加硝酸鎂溶液；④向D試管中滴加氯化鈉溶液，均充分振蕩。
(1)提出問題：他們在探究的問題是______________（請具體回答）。
(2)表達與交流；小芳根據(jù)在D試管中沒有觀察到現(xiàn)象，判斷D試管中無化學反應發(fā)生。你認為此判斷的依據(jù)是否合理____（填“合理”或“不合理”），并具體解釋原因___________。
(3)為科學處理實驗過程中產(chǎn)生的廢液，同學們對B試管中反應后過濾得到的無色濾液，繼續(xù)進行探究。小芳猜想濾液中只含有一種溶質，小剛猜想濾液中含有兩種溶質。為驗證哪位同學的猜想是正確的，同學們選用不同的試劑分別進行實驗。請?zhí)顚懴铝袑嶒瀳蟾妫?/div>
(4)反思與評價：通過上述實驗，同學們認為實驗過程中產(chǎn)生的廢液必須處理后再排放。請你對B試管中濾液的處理提出可行的建議_________。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列物質中，與CO2、CuCl2溶液、FeCl3溶液都能發(fā)生反應，且都有明顯現(xiàn)象的是
[     ]
A．NaOH
B．Ca(OH)2
C．H2SO4
D．HNO3

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科目： 來源：山東省中考真題 題型：單選題

根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性，并預測類似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法。以下類推結果與實際相符的是 ①氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物；②飽和溶液不能繼續(xù)溶解某種溶質，飽和溶液也不能繼續(xù)溶解其他溶質；③氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應，氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應；④鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽類
[     ]
A．①②④
B．②③④
C．只有③
D．①②③④

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科目： 來源：專項題 題型：填空題

請從物質的組成或構成等方面分析，導致下列物質的性質相似或有差異的原因。
(1)NaOH溶液和KOH溶液均能使酚酞溶液變紅____。
(2)硫酸、鹽酸都是酸，但硫酸可以與氯化鋇溶液反應，而鹽酸卻不能與氯化鋇溶液反應____。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

稱量燒堿時，不將它放在紙上而是放置在燒杯等玻璃容器中，主要原因是
[     ]
A．放在紙上稱量不如放置在燒杯中稱量精確
B．配制溶液通常在燒杯中進行，將燒堿直接放在燒杯中稱量，可以減少實驗操作步驟
C．燒堿易潮解，且腐蝕性強
D．放在紙上稱量燒堿，易沾上雜質、降低配制得到溶液的純度

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科目： 來源：月考題 題型：實驗題

實驗室有半瓶久置的氫氧化鈣粉末，某課外活動小組決定對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。
提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質，生成碳酸鈣。
進行假設、猜想：
①氫氧化鈣已全部變?yōu)樘妓徕}；
②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；
③氫氧化鈣沒有變質。
(1)設計方案并進行實驗：請你選擇上述猜想中的任意一種參與探究，并填寫下表：
(2)反思與評價：根據(jù)你的實驗現(xiàn)象和結論，你認為該瓶氫氧化鈣_______（選填“全部”、“部分”或“沒有”）變質。
(3)聯(lián)想與啟示：氫氧化鈣變質是由于Ca(OH)2與空氣中______（填化學式）發(fā)生反應的緣故。因此實驗室中氫氧化鈣應____保存，盛裝氫氧化鈣的試劑瓶應為________口瓶（填“廣”、“細”）。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用氫氧化鈣改良____性土壤（選填“酸”、“堿”）。

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同步練習冊答案