科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：不定項(xiàng)選擇題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

下表是某市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝上的部分文字說(shuō)明：

根據(jù)說(shuō)明可知加碘食鹽是 _________ （填“混合物”、“純凈物”）．如果是混合物則其中的主要物質(zhì)是 _________ ．由食用方法和貯藏指南可推測(cè)加碘食鹽中某些成分有怎樣的性質(zhì)？ _________ ．

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

2003年上半年“非典”肆虐時(shí)期，很多人通過(guò)服用維生素C泡騰片來(lái)給人體補(bǔ)充維生素C，增強(qiáng)肌體抵抗力．將維生素C泡騰片放入一杯水中，藥片會(huì)不斷溶解，同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，片刻后即成為一杯鮮甜的橙味飲品．維生素C泡騰片主要成分為維生素C；輔料為阿樸胡蘿卜醛，橘味香精，橙味香精，維生素B₂，糖精鈉，碳酸氫鈉，氯化鈉，蔗糖，酒石酸晶體．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）泡騰片放入水中后，產(chǎn)生的氣泡是_________，產(chǎn)生氣泡的主要原因是_________．
（2）泡騰片在投入水中以前不產(chǎn)生氣體的原因是_________．
（3）維生素C泡騰片的貯存條件是低溫、避光、_________．

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca(OH)₂化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca(OH)₂與其他物質(zhì)同相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。       

(1)若X是與其他三種不同類別的化合物，則X可以是____________________________。    
(2)根據(jù)如圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫(xiě)出其中兩個(gè)化學(xué)方程式：    
①________________________________________________________；    
②________________________________________________________。

科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請(qǐng)回答：      

(1)溶液X是____________（填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是___________。   
(2)若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為_(kāi)___________。  
(3)若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C的名稱是____________。    
(4)若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________。

科目： 來(lái)源：模擬題 題型：單選題