有A、B、C、D、E五種氣體，它們分別是氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一種，現(xiàn)在拿一根燃著的木條進行試驗：A 氣體能使燃著的木條火焰熄滅；B、C、D氣體能燃燒；E 氣體能使燃著的木條燃燒得更旺。再在能燃燒的B、C、D氣體火焰上方分別罩一個干燥的冷燒杯，B、C火焰上方的燒杯壁上有水珠出現(xiàn)，而D火焰上方的燒杯壁上沒有水珠，燃燒后分別向三個燒杯內(nèi)注入足量澄清石灰水，振蕩，B、D燒杯內(nèi)石灰水變渾濁，C 燒杯內(nèi)沒有變化。請回答下列問題。
（1）寫出C、D兩種氣體的化學式： C             D              
（2）B氣體在空氣中燃燒的化學方程式是                           。
（3）把氣體A通入澄清石灰水中的現(xiàn)象是                           ，該反應的化學方程式是                      。

一種氣體可能含有N₂、H₂O（氣）、CO₂、H₂和CO中的一種或幾種，某同學設計了以下實驗裝置研究該氣體的組成（A中試劑足量）：

一瓶無色無毒氣體（可能是氧氣或二氧化碳）。請你用學過的知識進行探究確定該氣體可能是什么氣體。

實驗中學小春和小玲同學在張老師的指導下，對呼吸作用是否產(chǎn)生CO₂氣體進行探究。請你一同參與：
【提出問題】人呼出的氣體中是否含有CO₂氣體？
【設計方案并實驗】
小春：在試管中加入2mL蒸餾水，用玻璃導管向其中吹氣，未發(fā)現(xiàn)明顯現(xiàn)象。
小玲：在試管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃導管向其中吹氣，溶液變渾濁。
（1）【解釋與結(jié)論】小玲的實驗結(jié)果證實了人呼出的氣體中含有CO₂氣體。其方案中的實驗原理用化學反應方程式表示為                        。
（2）【評價與反思】小春的實驗若繼續(xù)進行，也能得到與小玲同樣的結(jié)論。請你幫助設計后續(xù)方案；實驗操作                        ； 實驗現(xiàn)象                     。

為了檢驗二氧化碳是否充滿集氣瓶，正確的方法是

小明和小鵬二位同學對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像個小“枕頭”。用這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長時間地保鮮、保質(zhì)。
(1)[猜 想] 小明認為：這種氣體可能是氧氣。小鵬認為：這種氣體可能是二氧化碳。
(2)[設計實驗方案] 請你幫他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷哪一種分析是正確的。
答：_____________________________
(3)[現(xiàn)象與結(jié)論] 如果小明的猜想正確，現(xiàn)象應是____________；如果小鵬的猜想正確，現(xiàn)象應是_____________________ 。寫出一個與以上實驗現(xiàn)象有關(guān)的反應化學方程式__________________。
(4)[問題分析] 你認為食品充氣包裝，是___________氣體。對所充氣體的要求是：
①________________；②_________________；③________________。

乙醇是以高粱、玉米、薯類等為原料，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而制得，屬于可再生能源。 在汽油中加入適量乙醇作為汽油燃料，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染。2001年4月2日國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布《車用乙醇汽油》國家標準，并于同年4月15日開始實施。乙醇(C₂H₅OH)完全燃燒時生成CO₂和H₂O。如果氧氣不充足，乙醇燃燒可能還生成CO�，F(xiàn)用以上裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO₂和H₂O。請回答下列問題：

某學生為了證明甲烷中含有碳、氫元素，設計并完成了如下實驗方案，請你幫他完成下面的實驗報告：實驗目的：證明甲烷中含有碳、氫元素
實驗用品：火柴、盛有甲烷的貯氣瓶、一個潔凈干燥的小燒杯、澄清石灰水

集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是

下列實驗能檢驗二氧化碳的是