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科目： 來(lái)源： 題型：

28、為研究化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，三位同學(xué)分別做了這樣三個(gè)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．

Ⅰ．稱量鎂條，點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，再稱量．
Ⅱ．將裝有稀鹽酸的試管放在裝有大理石的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與大理石接觸，過(guò)一會(huì)兒再稱量．
Ⅲ．將裝有氫氧化鈉溶液的試管放在盛有硫酸銅溶液的燒杯中，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過(guò)一會(huì)兒再稱量．
（1）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)
Ⅲ
正確地反應(yīng)了反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．
（2）從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，選1例說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處，并加以改進(jìn)．
（3）據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，可得出化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物與生成物之間在質(zhì)量上有什么關(guān)系？

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科目： 來(lái)源： 題型：

人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬，下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．
（1）金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟
①③
①③
（填序號(hào)）選項(xiàng)關(guān)系最大．
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導(dǎo)電性；③金屬的活動(dòng)性．
（2）為探究錳與鐵的金屬活動(dòng)性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Mn顯+2價(jià)），請(qǐng)回答：
金屬鐵錳
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快
結(jié)論活動(dòng)性鐵
＜
＜
（填“＜”“＞”）錳
除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢，請(qǐng)你再舉出一種可比較這二種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法（寫(xiě)出所需藥品即可）：
金屬錳的薄片
金屬錳的薄片
和
氯化亞鐵
氯化亞鐵
．
（3）將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平左右兩盤上，調(diào)節(jié)至平衡，再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵，待反應(yīng)停止后，請(qǐng)判斷：
①若天平仍保持平衡，燒杯中一定沒(méi)有剩余的物質(zhì)是
鹽酸
鹽酸
；
②若天平失去平衡，則指針一定偏向放
鐵
鐵
的一邊．

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科目： 來(lái)源： 題型：

26、某化學(xué)課外興趣小組成員甲、乙、丙三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問(wèn)題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）[猜想]：甲同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳．
乙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳．
丙同學(xué)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)（如圖示），（他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）．
（3）[現(xiàn)象與結(jié)論]：（提示：CO會(huì)使新鮮雞血變色）
如果甲同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
石灰水變渾濁，雞血顏色不變
；
如果乙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
石灰水無(wú)明顯變化，雞血顏色發(fā)生變化
；
如果丙同學(xué)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
石灰水變渾濁，雞血顏色發(fā)生變化
．
（4）此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是
在裝置C的出氣口接一個(gè)尖嘴玻璃管和燃著的酒精燈（或在裝置C的出氣口用氣球或塑料袋收集尾氣）

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是．
可做還原劑，冶煉金屬
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)A、B、C、D、E是我們?cè)诨瘜W(xué)課里已學(xué)習(xí)的五種氣體，其中兩種是單質(zhì)，另三種是化合物；五種氣體中有三種都具有可燃性．五種氣體之間有右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中未注明反應(yīng)條件，X在常溫下是無(wú)色液體）．
（1）請(qǐng)你推斷這五種氣體，并寫(xiě)出其名稱：
A
 
，B．
 
，C．
 
，D
 
，E
 
．
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出圖中下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A+C→E：
 
，
②A+D→X+E：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是：
 
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的
 
%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮?dú)猓?br />【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．
請(qǐng)寫(xiě)出鎂條在氮?dú)庵心苋紵幕瘜W(xué)方程式
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫(xiě)出儀器的名稱：①
 
、②
 
、③
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
（填字母編號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，收集裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）為變廢為寶、節(jié)約能源、促進(jìn)農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生，我縣近年在農(nóng)村大力推廣沼氣池建設(shè)項(xiàng)目．沼氣的主要成份是甲烷（CH4），甲烷是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味的氣體，比空氣輕，是極難溶于水的可燃性氣體．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合加熱來(lái)制取甲烷，如果用上述方法制取甲烷，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（5）試管是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中最常見(jiàn)的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向各不相同，如圖所示：
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)仿照示例從圖中另選一種試管口朝向，并具體說(shuō)明其在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．示例：圖①的試管口略向下傾斜，應(yīng)用在給固體藥品加熱的實(shí)驗(yàn)中．舉例：
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

21、用化學(xué)用語(yǔ)表示：
（1）天然氣的主要成分
CH4
；          （2）構(gòu)成食鹽的微粒是
Na+，Cl-
；
（3）相對(duì)原子質(zhì)量最小的原子
H
；    （4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
H2O
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

20、集氣瓶被譽(yù)為“萬(wàn)能瓶”，如下圖裝置是其中的一種．當(dāng)被收集的氣體從a口進(jìn)入時(shí)，瓶?jī)?nèi)空氣從b口排出，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體．現(xiàn)若將被收集的氣體從b口進(jìn)入，則它可收集的氣體為：①H2②CH4③CO2（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

19、下列物質(zhì)的用途主要由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

18、不提高市民的節(jié)水意識(shí)，南昌市近期舉辦了“豫章城里話節(jié)水”的征文活動(dòng)．下面是部分市民征文中有關(guān)水的認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（　�。�

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