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3、與“中國(guó)”有關(guān)的無機(jī)非金屬材料是（　�。�

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2、下列屬于金屬單質(zhì)的是（　　）

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1、下列家庭日用品中不含金屬材料的是（　　）

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生鐵和鋼都是鐵的合金，生鐵中碳的含量在2.0%～4.3%之間，鋼中碳的含量在0.03%～2.0%之間．將一塊質(zhì)量為8.5g的鐵合金放入錐形瓶中，再向錐形瓶中加入91.9g稀H2SO4，恰好使鐵合金中的鐵完全反應(yīng)（碳不溶于稀H2SO4，鐵合金中其它元素含量很低，可忽略不計(jì)），測(cè)得生成H2的質(zhì)量為0.3g．（H：1  O：16  S：32 Fe：56）試根據(jù)計(jì)算回答：
（1）該鐵合金是生鐵還是鋼？
（2）反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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雙氧水（H2O2）既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．
（1）小明從試劑商店購得一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水，用于制取O2．若配制5%的雙氧水600g，需30%的雙氧水的質(zhì)量為
100g
100g
．
（2）為了操作方便，改稱量液體的質(zhì)量為量取液體的體積．若配制5%的雙氧水，應(yīng)取30%的雙氧水（密度1.1g/cm3）與水的體積比為
2：11
2：11
．

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某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)，生成物是紅色固體和無色氣體．他們通過查閱資料后，得知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，因此，猜測(cè)生成物里有CO和Cu，還可能有CO和Cu2O．又知Cu2O能和常見的酸（HNO3除外）反應(yīng)生成Cu2+和Cu．為此，請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行如下探究．
（1）探究氣體中是否有CO氣體：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體干燥后，再通過灼熱的氧化銅，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中．乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點(diǎn)燃．
①甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后如果有
 
色固體生成，說明一定含有CO氣體；
②上述兩種方案中可選用的一種氣體干燥劑是
 
；
③從空氣污染的角度考慮，你認(rèn)為上述兩種方案中
 
同學(xué)的方案更好，你的理由是
 
．
（2）探究紅色固體中是否有Cu2O：
①在如下方法中：a．上網(wǎng)查詢  b．實(shí)驗(yàn)   c．請(qǐng)教老師
猜想你認(rèn)為最能解決實(shí)際問題的方法是
 
（填字母序號(hào)）．
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，檢驗(yàn)紅色固體中是否有Cu2O．
實(shí)  驗(yàn)  步  驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
化學(xué)反應(yīng)方程式

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下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：
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據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
②
 
；
（2）常溫下，用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；此外，CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
；
（4）F裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，H是金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：
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（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
、C
 
、F
 
．
（2）得到F溶液的操作方法為：
 
．
（3）若有氣體X生成，則I為
 
；B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為
 
；若沒有氣體X生成，則 G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng)．

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20、小明在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小明利用提供的試劑（CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞）對(duì)試液是否變質(zhì)展開了探究．
他首先猜想的是：試液沒有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH，根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)：
①取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)，還是NaOH．
②小明反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺得不夠完善，理由是
碳酸鈉溶液也呈堿性，也能使酚酞試液變紅
．
③完善實(shí)驗(yàn)方案后他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請(qǐng)你寫出他這次實(shí)驗(yàn)的操作：
取少量試液于試管中，滴加CaCl2溶液
，現(xiàn)象是：
出現(xiàn)白色沉淀
．小明是個(gè)愛思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問：試液中真的沒有NaOH了嗎？他又做了進(jìn)一步探究：
④猜想
試液中還有NaOH
．
⑤實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：實(shí)驗(yàn)操作
取少量試液于試管中，加入CaCl2溶液至不再出現(xiàn)白色沉淀，過濾，向?yàn)V液中滴加幾滴酚酞試液
；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
溶液變紅
，實(shí)驗(yàn)結(jié)論
試液中還有NaOH
．
⑥通過探究，小明明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)
密封
保存．

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某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)探究可燃物質(zhì)燃燒的條件，探究如下：
（1）取一支大試管，往里加2mL30%的過氧化氫溶液；
（2）用鑷子取一塊白磷投入到試管中，可看到白磷并不燃燒；
（3）往試管里滴加5滴1mol/L碘化鉀溶液，不一會(huì)兒，可觀察到白磷先熔化，繼而燃燒起來，發(fā)出火光，并伴有白煙生成．（提示：過氧化氫（H2O2）易溶于水，在催化作用下，分解生成氧氣和一種常見液體，同時(shí)放出大量的熱量）試回答：
（1）碘化鉀的作用是
 
；
（2）寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式
 
；
（3）通過該實(shí)驗(yàn)的探究，你總結(jié)出可燃物燃燒的條件為
 
、
 
．

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