29、如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實驗進行了重新設計，如圖2，實驗裝置如下：

實驗操作
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，
請回答：
（1）進行操作a的實驗目的是；
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是；
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是
①②；
（4）對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是．

28、某課外活動小組為探究蠟燭的有關化學性質(zhì)，已進行了查資料（內(nèi)容略）、部分實驗設計和觀察及假設了部分結(jié)論，假如你是該組的成員，請你根據(jù)下表完成整個探究報告（填寫在表中）．

25、根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）用元素符號表示B粒子，它是氣體元素；
（2）A、B、C、D中表示同種元素的粒子是（填序號）；
（3）隨著“神舟六號”的發(fā)射成功，我國還將發(fā)射繞月探測衛(wèi)星．其任務之一是尋找一種新能源--氦3，氦3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為；
（4）C離子的離子符號為，它屬于．（填“陽離子”或“陰離子”）

24、利用化學知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做試驗；
（2）不是經(jīng)常使用的鎖，開啟時往往比較困難，可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末，便容易開啟，這是因為；
（3）2005年哈爾濱發(fā)生嚴重的松花江水污染事件，有關部門利用大量活性炭使水凈化，這是利用了活性炭的性；
（4）為保證安全，凡是可燃性的氣體，點燃前都要檢驗氣體的．

23、根據(jù)以下七種物質(zhì)：①潔凈的空氣；②礦泉水；③鐵粉；④金剛石；⑤硫酸銅溶液；⑥C₆₀；⑦氮氣．回答下列問題（答案均填上序號）：
（1）屬純凈物的是；
（2）屬單質(zhì)的是；
（3）能與硫酸銅溶液反應的是．

21、用化學式或化學符號填空：
（1）干冰；
（2）天然氣的主要成分；
（3）兩個硫酸根離子；
（4）保持水化學性質(zhì)的最小粒子；
（5）6個硫原子構(gòu)成的硫分子．

20、某反應A+2B=C，若有15gA和一定量的B恰好完全反應，生成35gC，則參加反應的B物質(zhì)的質(zhì)量為（　　）