碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO₃）．下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為．
（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．（結(jié)果保留至0.1%）
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量mg．
（4）中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為 g．
（5）根據(jù)食用注意事項(xiàng)我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：．

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備．

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①、②．
（2）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程為．實(shí)驗(yàn)室用和（填物質(zhì)名稱）制二氧化碳，用化學(xué)式表示反應(yīng)為．
（3）氣體制備：氧氣的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），需要進(jìn)行的一點(diǎn)改進(jìn)是：二氧化碳的發(fā)生裝置是．
（4）氣體的收集：實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的裝置可選用，選擇該收集方法是根據(jù)氧氣具有的性質(zhì)．
（5）氣體的檢驗(yàn)：

氣體	檢驗(yàn)方法	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
O2
CO2

（6）氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇和裝置連接．

圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答：
（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為；鈣元素的原子序數(shù)為；用化學(xué)符號(hào)表示+2價(jià)的鈣元素；CaF₂中氟元素的化合價(jià)為；
（2）X=；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是（填序號(hào)）；
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）．