下列化學方程式的書寫正確的是

1. A.
   Cu+AgNO₃═Cu（NO₃）₂+Ag
2. B.
   2Cu+O₂?2CuO
3. C.
   Cu+H₂SO₄═CuSO₄+H₂↑
4. D.
   CuCl₂+K₂SO₄═CuSO₄+2KCl

學習化學會遇到一些與“相等”有關(guān)的規(guī)律，下列有關(guān)“相等”的說法中不正確的是

1. A.
   微粒中的質(zhì)子總數(shù)和電子總數(shù)一定相等
2. B.
   溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
3. C.
   化合物中正化合價代數(shù)和與負價代數(shù)和一定相等
4. D.
   物質(zhì)發(fā)生化學變化前后，元素的種類數(shù)一定相等

下列化學實驗操作，正確的是

1. A.
   
   點燃酒精燈
2. B.
   
   檢查裝置氣密性
3. C.
   
   量筒讀數(shù)
4. D.
   
   給液體加熱

小麗午餐時買了一份清炒菠菜和一份豆腐肉片湯，但有同學告訴她菠菜不能與豆腐同食．
[發(fā)現(xiàn)問題]菠菜為什么不能與豆腐同食？
[查閱資料]a．制作豆腐需要加入石膏（主要成分：CaSO₄）；
b．菠菜中含有草酸、草酸鹽等成分；
c．草酸鈣是一種既不溶于水也不溶于醋酸的白色固體，是誘發(fā)人體結(jié)石的物質(zhì)之一．
[提出猜想]菠菜與豆腐同食可能會產(chǎn)生人體不能吸收的沉淀物．
[設計實驗]

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
①將菠菜在少量開水中煮沸2～3min，取l～2mL濾液于試管中，并滴加少量________溶液．	產(chǎn)生白色沉淀	有草酸鈣生成
②在步驟①的沉淀物中加入過量醋酸	沉淀部分溶解，且產(chǎn)生氣泡	被溶解的沉淀一定不是________ ________

[發(fā)現(xiàn)新問題]被溶解的沉淀是什么？產(chǎn)生的氣體又是什么？于是她又設計如下實驗進一步探究：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
③將步驟②產(chǎn)生的氣體通入________ ________中	________ ________	產(chǎn)生的氣體是________； 步驟②被溶解的沉淀是碳酸鈣

[反思與應用]家庭中常常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪，其目的是________．

下列物質(zhì)與鹽酸反應時，無明顯現(xiàn)象發(fā)生的是

1. A.
   Zn
2. B.
   CuO
3. C.
   AgNO₃溶液
4. D.
   KOH溶液

實驗中，需要“加熱約5mL（毫升）水至沸騰”，要用到的下列儀器是

1. A.
   ①④⑥
2. B.
   ②③④
3. C.
   ②③④⑤
4. D.
   ①④⑤⑥

如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：a：________ b：________．
（2）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是________．
A．用①③制取氧氣　
B．用②⑤制取氫氣
C．用②④制取二氧化碳
（3）若用①⑤裝置制氧氣，其反應的化學方程式為________．實驗結(jié)束后應該（填序號）________．A：先熄滅酒精燈；B：先撤離導管．
（4）小波同學是位善于動腦筋的學生，他將裝置②進行了改進（如圖2和3）．
圖2裝置的優(yōu)點是________，
圖3裝置的優(yōu)點是________；若用圖2裝置制取二氧化碳，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的 后果是________．

下列物質(zhì)的用途是應用了該物質(zhì)的物理性質(zhì)的是

1. A.
   石墨做電車的電極
2. B.
   熟石灰可用于降低土壤的酸性
3. C.
   食鹽可用于制造氫氧化鈉、氯氣和氫氣
4. D.
   生石灰做食品包裝的干燥劑

下列物質(zhì)中，屬于金屬材料的是

1. A.
   石灰石
2. B.
   焦炭
3. C.
   氧化鐵
4. D.
   生鐵

如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識不正確的是

1. A.
   紅磷的量不足會影響實驗結(jié)論
2. B.
   裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
3. C.
   將紅磷改為碳也能得到正確結(jié)論
4. D.
   紅磷燃燒后，打開止水夾，水會倒流