稱(chēng)取-定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放人大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止． 實(shí)驗(yàn)測(cè)得固體混合物質(zhì)量隨加熱時(shí)間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量？
（2）下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比	1/40	1/20	1/10	1/5	1/3	1/2	2/3	1/1	2/1
生成1L氧氣所需的時(shí)間（s）	124	79	50	54	75	93	106	153	240

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為時(shí)，反應(yīng)速率最快；
②二氧化錳的用量過(guò)多時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是．

（1）某化合物在空氣中燃燒后只生成CO₂和H₂O，判斷該化合物中一定含有的元素是，可能含有元素．
（2）若該化合物是CH₄，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）若該化合物是CH₃OH，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）用下圖所示的方法測(cè)定該化合物的組成，得到數(shù)據(jù)如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)前后各裝置的質(zhì)量
裝置	實(shí)驗(yàn)前	實(shí)驗(yàn)后
A	150g	153.6g
B	150g	154.4g

請(qǐng)據(jù)此計(jì)算該化合物中C、H元素的質(zhì)量比為．

在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：

請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）屬于工業(yè)制取氧氣的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）；
（2）寫(xiě)出甲方法制取氧氣的化學(xué)方程式；
（3）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

①把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼�選用的儀器有（填字母）．
寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優(yōu)點(diǎn)．
②某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
b、將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱(chēng)量．
c、用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟a的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有（填字母）．步驟c的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)．
（4）按綠色化學(xué)的要求你認(rèn)為四種制取氧氣的方法較好的是方法．（填“甲、乙、丙、丁”）

某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）圖A儀器的名稱(chēng)是，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
假設(shè)一：氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
假設(shè)二：
查閱資料：鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg₃N₂）固體．氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為．其反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：
（只要寫(xiě)一個(gè)認(rèn)識(shí)）