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14、由于全球氣溫升高，珠峰冰川消融面積不斷擴大．研究表明，大氣中二氧化碳的含量增大是引起溫室效應的主要原因．
（1）綠色植物通過
光合作用
作用吸收CO2，通過
呼吸作用
作用將CO2釋放到大氣中．
（2）科學家采取“組合轉化”技術，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應（反應的化學方程式如下），生成一種重要的化工原料和水．請在括號中填寫該化工原料的化學式：2CO2+6H2=1（ C2H4）+4H2O
（3）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（填序號）
①③
．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；③大量植樹造林、禁止亂砍亂伐．
（4）造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是
大量地使用化石燃料
．
（5）為了減緩溫室效應，我們每個人都要從自己身邊做起，比如說拒絕紙質(zhì)賀卡，使用電子賀卡．拒絕紙質(zhì)賀卡和減緩溫室效應之間的關系是
紙張是用木材制成的，不使用紙質(zhì)賀卡，就節(jié)約了紙張，就等于減少樹木的使用量，就可以保護森林，通過光合作用吸收二氧化碳，就能使二氧化碳增長的勢頭變緩．
．
（6）請你再舉出一件你可做到的有利于減緩溫室效應的事情
不使用一次性筷子
．

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13、氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳，是我們初中化學學習中最為熟悉的四種氣體，請根據(jù)一定的依據(jù)對他們進行分類
分類依據(jù) 是 否
①是否具有可燃性 H2，CO O2、CO2
②是否是單質(zhì)
③是否有還原性

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精英家教網(wǎng)碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途．
（1）右圖是碳原子結構示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是
 
，碳元素在
元素周期表中位于第
 
周期．
（2）古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色，原因是墨中主要成分碳具有
 
性．右下圖是木炭還原氧化銅的實驗，大試管中的反應體現(xiàn)了碳的還原性，其反應的化學方程式是
 
．
精英家教網(wǎng)（3）二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，但是
大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會使全球變暖，從而導
致
 
．蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應制得，反應后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應的化學方程式是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結構決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途．如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性．從化學反應前后碳元素化合價的變化特點分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是
 
．

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6、2007年“世界環(huán)境日”的主題是：“冰川消融，后果堪憂”，我國的主題是“污染減排與環(huán)境友好型社會”，下列與上述主題有關的說法錯誤的是（　　）

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4、下列有關說法中，正確的是（　　）

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今有未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸50 g，與7.8 g鋅充分反應后，鋅有剩余，然后再加入20 g7.3%的鹽酸，恰好與剩余的鋅完全反應，求：（1）第一次反應時所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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17、某化學興趣小組為證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽．進行下列實驗：
選擇實驗用具及藥品
用具：試管、鐵架臺（帶鐵夾）、單孔橡皮塞、玻璃導管、橡皮管、搗碎的雞蛋殼．
藥品應選用
稀鹽酸、石灰水

實驗內(nèi)容與記錄（裝置氣密性已檢查）

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16、對于硫酸而言，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大，溶液的酸性越強．常溫下，10%的稀硫酸的PH
小于
（填“大于”“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的PH．如果要使稀硫酸的PH升高．你采取的方法有：
（1）不發(fā)生化學反應的方法：
加入一定量的水
；
（2）有化學反應的方法（要求各種方法中所選的物質(zhì)類別不同）
適量的鋅
；
氧化鈣
；
氫氧化鈉溶液
．

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15、現(xiàn)有失去標簽的相同體積的兩瓶液體，一瓶是98%的濃硫酸，另一瓶是10%的稀硫酸，請你根據(jù)所學的知識，例舉幾種方法來鑒別它們：
①觀察呈油狀粘稠的為濃硫酸②用玻璃棒蘸取在紙上寫字，字跡變黑的為濃硫酸③稱其質(zhì)量，質(zhì)量大的為濃硫酸等
．

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14、小明學習了鹽酸、硫酸后，知道它們的化學性質(zhì)有許多相似之處．由此他想通過實驗探究食醋中主要成分--醋酸的化學性質(zhì)．它的推測可能有哪些？（寫出兩點即可）
（1）
食醋與金屬鐵反應生成鹽和氫氣
．
（2）
食醋與氧化銅反應生成鹽和水
．

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