如圖是物質(zhì)A發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，圖中不同的圓表示不同的原子，根據(jù)圖回答下列問題：（圖中的△表示加熱）

（1）上圖所示的反應(yīng)屬于反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；
（2）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有；
（3）以上圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論有；
（4）若圖中表示汞原子，表示氧原子，則反應(yīng)的文字表達(dá)式為．

葡萄糖（化學(xué)式為C₆H₁₂O₆）是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體．葡萄糖在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，并釋放出熱量．下面是有關(guān)葡萄糖的一些計(jì)算．
（1）葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是；
（2）葡萄糖中各元素的最簡(jiǎn)質(zhì)量比為C：H：O=；
（3）葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（保留一位小數(shù)）
（4）一定量的葡萄糖溶解于水，得到的溶液中原子的個(gè)數(shù)比是H：O=；
（5） 18g葡萄糖在人體完全氧化能產(chǎn)生多少克二氧化碳？（假如葡萄糖中的碳元素全部轉(zhuǎn)化到二氧化碳中）

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

實(shí)驗(yàn)藥品：5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石、
熟悉儀器：請(qǐng)?zhí)顚憙x器的名稱：a，I．
比較研究：請(qǐng)?zhí)顚懴卤?!--BA-->．

制取氣體	反應(yīng)物的狀態(tài)	反應(yīng)條件	收集方法和依據(jù)
氧氣	固體	加熱	排水集氣法	O2不易溶于水
二氧化碳	固體和液體	常溫

實(shí)驗(yàn)探究：
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是．
（2）下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是．
A、先檢查裝置的氣密性，后加藥品
B、先固定試管，后放置酒精燈
C、先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中反應(yīng)過程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是；裝置A經(jīng)常用在學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)寫出A中氣體發(fā)生裝置氣密性檢查的方法．
反思小結(jié)：氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置------氣體的、氣體的和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)．

2005年1月1日起，各地環(huán)保部門開始對(duì)實(shí)驗(yàn)室類污染實(shí)施嚴(yán)格的環(huán)境監(jiān)管．某校實(shí)驗(yàn)室里有含氫氧化鈉和碳酸鈉的混合廢液10.22 kg，該校用某化工廠廢棄的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.7%的稀硫酸來處理，并回收處理后的溶液．當(dāng)向混合廢液中加入10 kg稀硫酸時(shí)，測(cè)得溶液的pH=7，此時(shí)溶液總質(zhì)量為20 kg．
（1）原混合廢液中碳酸鈉的質(zhì)量是多少？
（2）處理后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）給回收的溶液貼標(biāo)簽時(shí)，應(yīng)如何標(biāo)明？