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科目： 來(lái)源： 題型：

16、已知兩種分子E和G反應(yīng)生成另外兩種分子L和M（如圖）：

某同學(xué)分析以上微觀模擬圖得出下列結(jié)論，你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？
結(jié)論1：E不可能是氧化物．
不正確，E是由兩種元素組成的化合物，可能是氧化物

結(jié)論2：該反應(yīng)是分解反應(yīng)．
不正確，因?yàn)樗姆磻?yīng)物不是一種物質(zhì)．
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

15、下列各項(xiàng)推斷合理的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

14、已知二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，且能與水反應(yīng)，則收集該氣體的方法是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

13、下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施．煤的氣化過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C+H2O（氣）
 高溫 
.
 
H2+CO，反應(yīng)前后，發(fā)生了變化的是（　�。�
A、元素的種類(lèi)
B、分子的種類(lèi)
C、原子的數(shù)目
D、物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目： 來(lái)源： 題型：

9、自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩，通過(guò)初中物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得下列情況中不可能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

8、下列敘述不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

7、同學(xué)們從課本和資料中發(fā)現(xiàn)，許多元素有多種單質(zhì)，如H2、H3；C60、C90、C240；N5、N60．根據(jù)這種現(xiàn)象他們做出了推測(cè)：①同種元素可以形成多種單質(zhì) ②單質(zhì)可能存在著復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu) ③單質(zhì)的研究前景廣闊 ④同種元素的單質(zhì)之間可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化．你認(rèn)為以上推測(cè)正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O的正確意義是（　　）
A、氫原子和氧原子在點(diǎn)燃條件下生成水分子
B、2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃后生成2份質(zhì)量的水
C、氫氣在氧氣中燃燒生成水
D、氫元素和氧元素在點(diǎn)燃條件下生成水元素

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)含義的解釋正確的是（　�。�
A、
+3
Al
--表示1個(gè)鋁離子帶三個(gè)單位的正電荷
B、H2O--表示1個(gè)水分子
C、2H--表示1個(gè)氫分子由兩個(gè)氫原子構(gòu)成
D、Na+--表示鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)，“l(fā)”省略不寫(xiě)

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同步練習(xí)冊(cè)答案