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科目: 來(lái)源: 題型:

4、下列描寫(xiě)中一定含有化學(xué)變化的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下列食品中主要是為人體提供糖類(lèi)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)我省巢湖市石灰石資源豐富.濱湖中學(xué)化學(xué)興趣小組計(jì)劃研究繁昌一石灰石礦山的碳酸鈣含量.它們選取了100克石灰石樣品,在其中加入足量的稀鹽酸,測(cè)得生成的二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)你分析并計(jì)算后回答:
(1)反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量為
 
克;
(2)此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、木炭、活性炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),有吸附性,可以吸附一些食品和工業(yè)產(chǎn)品的色素,也可吸附有異味的物質(zhì).吸附性屬于物質(zhì)的
物理
性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”);九(9)同學(xué)進(jìn)行如圖分組實(shí)驗(yàn),在紅棕色二氧化氮?dú)怏w中加入干燥的活性炭或木炭,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)氣體顏色變淡或消失,打開(kāi)彈簧夾,你將看到的現(xiàn)象是
水進(jìn)入集氣瓶
;產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
集氣瓶中的二氧化氮減少,壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水進(jìn)入集氣瓶
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玉婷同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同小組集氣瓶中氣體褪色程度不同,于是她想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究“影響吸附劑吸附效果的因素”,請(qǐng)你參與探究活動(dòng).完成探究報(bào)告.
【提出問(wèn)題】吸附效果可能與
物質(zhì)的性質(zhì)
有關(guān).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】分別在相同體積的兩瓶NO2氣體中,各加入相同顆粒大小、相同質(zhì)量的木炭和活性炭,比較相同時(shí)間內(nèi)氣體褪色的程度.
如果你能再提出一種假設(shè)并設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案,你將得到4分獎(jiǎng)勵(lì)(滿分不超過(guò)100分)
【你的猜想】
和吸附劑的多少有關(guān)
;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
分別在相同體積的兩瓶NO2氣體中,各加入不同顆粒大小、不同質(zhì)量的活性炭,比較相同時(shí)間內(nèi)氣體褪色的程度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是小洪同學(xué)組裝的用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的簡(jiǎn)易裝置.請(qǐng)你寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,二氧化錳在此反應(yīng)中所起的作用是
 
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于小洪動(dòng)作太慢,發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)水還未排完(氧氣未收集滿),請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種方法幫助其收集滿一瓶氧氣:
方法一:
 
;
方法二:
 

小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用此裝置的缺點(diǎn)是不能控制反應(yīng)的速度.為了解決小明提出的問(wèn)題,請(qǐng)你對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置加以改進(jìn)或設(shè)計(jì)新的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,以便.你設(shè)計(jì)的方案是:
 

除去你設(shè)計(jì)的裝置控制反應(yīng)速度的原理,你認(rèn)為影響該反應(yīng)的因素還有哪些?
請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)出兩例:①
 
;②
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課本三次利用磷的燃燒實(shí)驗(yàn)以達(dá)到不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ㄈ鐖D所示)
精英家教網(wǎng)
(1)三組實(shí)驗(yàn)中哪些實(shí)驗(yàn)要求紅磷(或白磷)過(guò)量,請(qǐng)指出來(lái),并說(shuō)明要求過(guò)量的理由
答:實(shí)驗(yàn)
 
(填編號(hào)),理由:
 
;紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)B成功的關(guān)鍵因素你認(rèn)為應(yīng)該是
 

(3)實(shí)驗(yàn)C中水底的白磷能否換成紅磷?
 
(答“能”或“不能”),理由是:
 

(4)紅紅同學(xué)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的原理和目的進(jìn)行研究,設(shè)計(jì)了如圖所示的改良實(shí)驗(yàn)以探究可燃物燃燒的條件,與實(shí)驗(yàn)C相比該實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)
 
;劉星認(rèn)為改良后的實(shí)驗(yàn)還能得出其他的結(jié)論,你認(rèn)為該結(jié)論應(yīng)該是
 
精英家教網(wǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列上述材料,然后回答下列問(wèn)題:
材料一:2008年9月,中國(guó)爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因也是奶粉中含有三聚氰胺.
材料二:在奶制品行業(yè)中,通常利用氮元素含量來(lái)衡量其中蛋白質(zhì)的含量(合格奶粉含氮量在2.8%左右,蛋白質(zhì)平均含氮量在16%).
材料三:三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,分子式C3N6H6,無(wú)味,密度1.573 g/cm3(16℃).常壓熔點(diǎn)354℃(分解);快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等.低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物.
(1)三聚氰胺分子式為C3N6H6,相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.三聚氰胺也被人稱(chēng)為“蛋白精”,價(jià)格便宜.牛奶和奶粉添加三聚氰胺,主要是因?yàn)樗苊俺涞鞍踪|(zhì).試解釋三聚氰胺可以冒充蛋白質(zhì)的原因:
 

(2)為安全起見(jiàn),一般采用三聚氰胺制造的食具都會(huì)標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”.試解釋相關(guān)原因
 

(3)一般只在奶粉中添加三聚氰胺,液體牛奶中一般不添加.嘗試說(shuō)出一點(diǎn)原因
 
;
(4)“食品安全無(wú)小事”由“三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件”,你對(duì)避免此類(lèi)事件發(fā)生有何建議(答一點(diǎn)即可)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一學(xué)期的學(xué)期,我們已經(jīng)積累了大量化學(xué)知識(shí),請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)和原理回答下列問(wèn)題:
(1)將食品放置在冰箱中冷藏可以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期,其原因從化學(xué)的角度可以解釋為:
 

(2)圖書(shū)資料著火,應(yīng)該采用
 
(填“干粉滅火器”或“泡沫滅火器”或“二氧化碳滅火器”),選擇該滅火器的優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(3)“甲烷-氧氣”燃料電池,能直接將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,減少了能量的損耗,該電池產(chǎn)生化學(xué)能的原理可以用化學(xué)方程式表示為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的原理可以用化學(xué)方程式表示為:
 

(5)郊外野炊通常采用紙張引燃木材,原因是
 
;
(6)碳在氧氣中充分燃燒生成CO2,不充分燃燒生成CO,由此你得到的啟示是(寫(xiě)兩點(diǎn)):
 
;②
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

20、從后面氣體中選擇正確答案填在空白里:O2、CO2、CO、H2、CH4
①有劇毒的是
CO
;
②比空氣重的有
O2、CO2
;
③能滅火的氣體是
CO2
;
④能使灼熱的氧化銅還原的氣體化合物是
CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案