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科目： 來(lái)源： 題型：

葡萄糖（C6H12O6）、乙酸（CH3COOH）和尿素[CO（NH2）2]組成的混合物240g，在一定條件下完全燃燒，生成水的質(zhì)量是（　�。�
A、48gB、72gC、144gD、36g

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式可以用右邊的微觀示意圖表示的是（　�。�
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A、2H2O2
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
B、2HI+Cl2═2HCl+I2
C、CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
D、CuO+2HCl═CuCl2+H2O

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不正確的是（　�。�
A、Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
B、KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑
C、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
D、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

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科目： 來(lái)源： 題型：

16、下表是人體幾種重要體液的正常pH范圍，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
體液 唾液 胃液 血液 膽汁
正常pH范圍 6.6～7.1 0.9～1.5 7.35-7.45 7.1～7.3

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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家利用化學(xué)反應(yīng)SO2+C
 一定條件 
.
 
S+CO2處理廢氣中的SO2．此反應(yīng)屬于（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、復(fù)分解反應(yīng)D、置換反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

11、將渾濁的河水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

10、以下幾種常見(jiàn)的化學(xué)肥料中，屬于氮肥的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

5、下列表示塑料包裝制品回收標(biāo)志的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）進(jìn)行組成分析．其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
實(shí)驗(yàn)步驟 相關(guān)數(shù)據(jù)
1．稱(chēng)取生鐵樣品放入燒杯中 16g
2．加入足量15%的鹽酸 200.0g
3．稱(chēng)取反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量 215.5g
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量；
（3）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

21、在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，老師做了如圖1所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有
密度比空氣密度大、既不能燃燒、也不支持燃燒
的性質(zhì)．
（1）小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖2的家庭小實(shí)驗(yàn)，并推測(cè)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會(huì)熄滅，因?yàn)?div id="wcjxasb" class="quizPutTag">杯內(nèi)的氧氣被耗盡同時(shí)又產(chǎn)生了不能燃燒且不能支持燃燒的氣體蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2密度大會(huì)下沉蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時(shí)放出的熱使CO2向上擴(kuò)散濃度增大
．
（2）但對(duì)圖2中“兩支蠟燭誰(shuí)先熄滅？”的問(wèn)題卻有不同的看法：小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦_的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．你認(rèn)為茶杯變黑的可能原因是
蠟燭在氧氣不充足的條件下燃燒生成了炭黑
．
（3）由上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是
②
．
①打開(kāi)窗戶(hù)跳下 ②低頭彎腰沿墻迅速移向門(mén)外  ③抬頭挺胸逃出

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同步練習(xí)冊(cè)答案