相關(guān)習(xí)題
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12、2003年5月17日至23日的全國科技活動(dòng)周以“依靠科學(xué)，戰(zhàn)勝非典”為主題，全方位開展防治“非典”科普宣傳活動(dòng)．以下是人們在面對“非典”時(shí)的一些認(rèn)識，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（　�。�

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11、化學(xué)式H2O所表示的意義中，錯(cuò)誤的是（　　）

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、取液體的最少量，應(yīng)以不超過試管容積的
1
3
為準(zhǔn)
B、取用固體藥品一般用藥匙
C、向酒精燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不超過燈容積的
1
3
D、給試管里的液體加熱時(shí)，不要移動(dòng)試管，以防液體濺出

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9、下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�

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6、“農(nóng)夫山泉”礦泉水瓶的標(biāo)簽上印有如下字樣：Ca≥4.0mg/L、Mg≥0.5mg/L、K≥0.35mg/L、Na≥0.8mg/L等，這里的Ca、Mg、K、Na是指（　　）

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2、蠟燭剛熄滅時(shí)，燭芯會(huì)冒白煙，根據(jù)你所做實(shí)驗(yàn)推測，白煙的主要成分是（　　）

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1、請你判斷下面所列舉的生活事實(shí)與化學(xué)密切相關(guān)的是（　�。�
（1）節(jié)日慶典燃放禮花；
（2）汽車為人們交通提供便利條件；
（3）五彩繽紛的硬塑玩具代替了原始的木制兒童積木；
（4）當(dāng)你走進(jìn)麥當(dāng)勞，各式冰激凌奶卷使你駐足；
（5）“巨能鈣”“蓋中鈣”“鈣力奇”各種補(bǔ)鈣產(chǎn)品紛紛問世

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為測定混有少量氯化鈉的碳酸鈉（Na2CO3）固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向盛有12g該混合物的燒杯中加入過量稀鹽酸至碳酸鈉完全反應(yīng)．
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯和藥品的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的數(shù)據(jù)記錄如下：
反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3 t4 t5
燒杯和藥品質(zhì)量/g 210.0 206.7 205.9 205.6 205.6 205.6
（1）則完全反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）請計(jì)算混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．
（3）假如稱量準(zhǔn)確，通過計(jì)算得到的碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際數(shù)值偏小，其原因是
 
．

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下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B的組成元素相同，A、B、D、E、F為氧化物，H為改良酸性土壤常用的物質(zhì)，下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：
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（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：H
 
；
（2）寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
 
；②
 
；
（3）若G為無色溶液，J為白色沉淀，則E的化學(xué)式可能為
 
；
（4）若J為藍(lán)色沉淀，寫出I和G反應(yīng)生成J的化學(xué)方程式
 
．

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29、將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍(lán)色固體．某研究性學(xué)習(xí)小組對藍(lán)色固體的成分進(jìn)行了如下探究，請完成下列各題：
（一）猜想與假設(shè)：
猜想一：固體為CuCO3，理由：
Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4
（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）．
猜想二：固體為Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
堿
（填“酸”或“堿”）性．
猜想三：固體為Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
（二）資料查閱：
①Cu（OH）2和CuCO3晶體均不帶結(jié)晶水；
②Cu（OH）2、CuCO3受熱易分解，各生成對應(yīng)的兩種氧化物．
③無水硫酸銅遇水會(huì)變藍(lán)色．
（三）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．固體的獲�。�
（1）將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)
過濾
（填操作名稱）、洗滌、低溫烘干得藍(lán)色固體．
Ⅱ．用如圖所示裝置，定性探究固體的成分．

（2）若用裝置A、B組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中無現(xiàn)象，則猜想
二
正確；
（3）若用裝置A、C組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中無現(xiàn)象，則猜想
一
正確；
（4）為驗(yàn)證出猜想三是正確的，小組同學(xué)應(yīng)將裝置按 A→
C
→
B
（選填“B”、“C”）的順序組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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