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科目: 來(lái)源: 題型:

1、人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)中為了防止事故發(fā)生,常需要采取一些安全措施,下列措施不當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

23、復(fù)習(xí)時(shí),常用專(zhuān)題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn).

探究一:研究常見(jiàn)物質(zhì)組成A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn).從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的
氧氣
,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的.B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物的
元素組成
來(lái)推斷水的組成的.而C實(shí)驗(yàn)與
B
(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同.
探究二:研究常見(jiàn)物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
(1) 探索:用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH<7,說(shuō)明硫酸過(guò)量.
(2) 驗(yàn)證:

寫(xiě)出(2)中涉及的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

21、A-E五種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

(1)根據(jù)上圖推斷,A是
CaCO3
,D是
H2O

(2)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
CaO+H2O═Ca(OH)2
,寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列化學(xué)方程式.
(1)紅磷用作燈泡中的脫氧劑
 

(2)將銅絲插入硝酸銀溶液中
 
;
(3)用加熱高錳酸鉀的方法來(lái)制取氧氣
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們身邊,它能改善我們的生活.右圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)按要求填寫(xiě):
健康飲水新概念
飲水質(zhì)量好壞對(duì)人體健康至關(guān)重要,礦物質(zhì)水含鉀、鎂等游離態(tài)礦物質(zhì)元素,補(bǔ)充人體所需,讓身體保持健康與活力.喝得健康,生活更健康!
主要成分:
鉀離子:1.0-27.0kg/L
氫離子:1.0-24.0kg/L
鎂離子:0.1-5.0kg/L
硫酸根離子:0.4-20.0kg/L(1)用離子符號(hào)表示出其中的一種陽(yáng)離子
 
;
(2)礦物質(zhì)水的主要成分是H2O,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示水中氧元素的化合價(jià)
 
;
(3)想知道這種礦泉水是硬水還是軟水,應(yīng)該選用的試劑是
 
.QINGLIZI.

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科目: 來(lái)源: 題型:

11、在下列各化學(xué)反應(yīng)中,不屬于放熱反應(yīng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

10、在下列蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

7、2010年春季,我們西南5省面臨世紀(jì)大旱,5000多萬(wàn)同胞受災(zāi).這場(chǎng)少見(jiàn)的世紀(jì)大旱使農(nóng)作物受災(zāi)面積近500萬(wàn)公頃,其中40萬(wàn)公頃良田顆粒無(wú)收,2000萬(wàn)同胞面臨無(wú)水可飲的絕境.下列有關(guān)水的知識(shí),其中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

6、同學(xué)們查閱資料得知,60個(gè)N原子可以結(jié)合成一個(gè)N60分子.下列敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、下列對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)中,不正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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