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科目: 來(lái)源: 題型:

8、下列各組都是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),其中屬于同一類物質(zhì)的一組是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、亞硒酸鈉(Na2SeO3)能消除加速人體衰老的活性氧,其中硒(Se)的化合價(jià)為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、2010年上海世博會(huì)若用大型遙控飛艇作宣傳.為了安全,艇內(nèi)充入的氣體最好是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

34、蠟燭剛熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生一股白煙,某學(xué)習(xí)小組為了探究這股白煙的成分,提出了如下假設(shè):A.白煙是燃燒生成的二氧化碳;B.白煙是水蒸氣;C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體.并針對(duì)這些假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
(1)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧,白煙中是否含水蒸氣?
(2)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)A.這樣做能否得出正確的結(jié)論?為什么?
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為哪種假設(shè)提供了證據(jù)?同時(shí)可排除哪種假設(shè)?
(4)你還能設(shè)計(jì)出哪些方法證明假設(shè)C,請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言闡述或用圖示.

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科目: 來(lái)源: 題型:

33、小芳用如下圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的二氧化碳是否比吸入的空氣中的二氧化碳含量多”的探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小芳得出的結(jié)論是
人體呼出的氣體中的二氧化碳比吸入的空氣中的二氧化碳含量多

(2)小芳想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的二氧化碳含量變化的原因,通過(guò)查閱資料,知道這是由于在人體的肺泡與血液、血液與組織之間發(fā)生了
氣體
交換.
(3)請(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究教室里和操場(chǎng)上的空氣中的二氧化碳含量有什么不同.(簡(jiǎn)要地寫出實(shí)驗(yàn)方案).

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、酒精燈是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中使用極為廣泛的熱源儀器,在使用酒精燈操作中要注意五要和五不要,如一要用火柴點(diǎn)燃酒精燈,不要用燃燒的酒精燈點(diǎn)燃酒精燈;請(qǐng)你回答余下幾點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

28、右圖為“蒸餾法淡化海水”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)該先
先檢查裝置氣密性

(2)向試管中加入5mL-l0mL海水,塞好瓶塞加熱然后往小試管冷凝的水中加入硝酸銀溶液,觀察到的現(xiàn)象為
無(wú)白色沉淀產(chǎn)生

(3)下列哪種方法冷凝效果最好
A.玻璃管加長(zhǎng)      B.在燒杯內(nèi)加冰塊         C.使用冷凝器
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先
撤導(dǎo)管
(填“撤導(dǎo)管”“熄滅酒精燈”),這樣做的目的是
防止水倒吸

(5)某同學(xué)向海水里加入硝酸銀溶液做對(duì)比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、常溫下,將體積大致相等的水和酒精(酒精密度:O.789g/cm3)依次緩緩注入右圖“細(xì)頸”容器(容量瓶)中,注滿后立刻塞緊塞子振蕩,靜置片刻,容量瓶細(xì)頸上部有空柱形成.若水和酒精的注入先后順序不同(其他條件相同),形成空柱的長(zhǎng)短是否相同?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、根據(jù)密度數(shù)據(jù)判斷液體物質(zhì)揮發(fā)性的大。
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科目: 來(lái)源: 題型:

25、燃燒乙醇汽油可以減少對(duì)大氣的污染,是因?yàn)橐掖贾胁缓蛟睾偷?

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同步練習(xí)冊(cè)答案