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科目: 來(lái)源: 題型:

20、在家庭生活中,自來(lái)水經(jīng)過(guò)處理后,用途更加廣泛.凈水器可以?xún)艋詠?lái)水,獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水.
①凈水器中裝有活性炭,其作用是
吸附水中的色素和異味

②凈水器接通電源時(shí)產(chǎn)生紫外線與自來(lái)水生產(chǎn)中加氯氣的目的相同,其作用是
殺菌消毒

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出符合題意的化學(xué)方程式:
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理
 
;
②有水生成的分解反應(yīng)
 
;
③有氣體單質(zhì)參加的置換反應(yīng)
 
; 
④生成堿的化合反應(yīng)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

14、下列各組的兩個(gè)概念中,后者包括前者的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

12、下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

8、下列對(duì)一些事實(shí)的解釋合理的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中,抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)”.
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(1)要制取二氧化碳,小明同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇
 
 
反應(yīng).
(2)選擇以上藥品的理由是
 
(填序號(hào))
①不能用濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中.
②一般不選用碳酸鈉粉末,因?yàn)樗c酸反應(yīng)速度太快,不便于收集.
③可用木炭和氧氣反應(yīng),因?yàn)榉纯缮啥趸迹?br />④可用稀鹽酸與石灰水石反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)速度適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集.
(3)寫(xiě)出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

(4)如圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號(hào),下同)
 
,其中操作有誤的是
 
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(5)用制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體.請(qǐng)舉出一例:可制取的氣體是
 
,制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,從反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件說(shuō)明為什么可用制二氧化碳的裝置制該氣體
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“發(fā)展水利,改善民生”.
(1)水
屬于
(填“屬于”或“不屬于”)化合物;保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
水分子

(2)如圖是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:
濾去不溶性的雜質(zhì),并吸附一些可溶性的有色、有異味的雜質(zhì)

(3)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,生活中可通過(guò)
加熱煮沸
的方法使硬水軟化.

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科目: 來(lái)源: 題型:

A~I(xiàn)是中學(xué)常見(jiàn)的幾種化學(xué)物質(zhì),其中C、D、E、I是單質(zhì),E和H是黑色固體,F(xiàn)為無(wú)色有毒氣體,I為紅色固體,請(qǐng)你根據(jù)如圖填寫(xiě).
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(1)填化學(xué)式:A
 
D
 
G
 

(2)圖中②的反應(yīng)條件是
 
,從能量的角度來(lái)看是
 
轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(3)圖中①化學(xué)方程式為
 
;圖中③化學(xué)方程式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、元素周期表是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)鎂元素的“身份證”(見(jiàn)圖),在下圖的橫線上填寫(xiě)有關(guān)鋁元素的6個(gè)信息.


Al
;②
3
;③
金屬
;④
;⑤
+3
;⑥
Al2O3

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、請(qǐng)從氫氣、氧氣、氮?dú)、氦氣、二氧化碳、二氧化硫?種氣體中,按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在題目空白處:
(1)屬于空氣污染物的氣體是
SO2
;
(2)能支持燃燒的氣體是
O2

(3)延長(zhǎng)食物保質(zhì)期的氣體是
N2
;
(4)可用于填充節(jié)日氣球的是
He

(5)綠色植物光合作用吸收氣體是
CO2

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