26、同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）填表

實(shí)驗(yàn)步驟	觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入過(guò)量鐵絲，充分作用．	有氣泡冒出
②在①所得的溶液中，插入 銅絲 ，充分作用．	無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入 鋁絲 ，充分作用．	鋁絲表面有一層黑色物質(zhì)

結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是；
（3）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，只需將小剛同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是．（寫物質(zhì)的名稱）

25、實(shí)驗(yàn)室提供了  ①天平   ②量筒   ③燒杯   ④玻璃棒   ⑤酒精燈等儀器，小華同學(xué)用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液，小亮同學(xué)用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸．
（1）當(dāng)用天平稱量藥品時(shí)，砝碼應(yīng)放在天平的盤，配制過(guò)程中用玻璃棒攪拌是為了．
（2）上述儀器中，兩位同學(xué)都不需要的儀器是（填序號(hào)，后同）小華需要而小亮不需要的儀器是．
（3）小亮將配制好的溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)你幫助他寫好標(biāo)簽：

（4）如圖表示的是某同學(xué)用50mL量筒最取一定體積液體的操作．請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是（填大于、等于或小于）25mL．

23、根據(jù)圖1、圖2和圖3回答下列問(wèn)題．

（1）圖1的海水中主要含有水，水是由水分子構(gòu)成的，每個(gè)水分子是由構(gòu)成的．
（2）圖2的試管（填A(yù)或B）中的氣體是理想的燃料，工業(yè)上為何不用電解水的方法制取大量的該氣體；
（3）目前，科學(xué)家提出了一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖3）．燃料電池能夠使化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化為；該氫能源的循環(huán)體系能夠?qū)崿F(xiàn)太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為；為實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化，目前化學(xué)家急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光照條件下分解水的．
（4）面臨淡水資源的短缺，看到圖1你會(huì)想到解決該問(wèn)題的一項(xiàng)具體措施是．

22、我校的化學(xué)課外興趣小組實(shí)驗(yàn)操作比賽中，有個(gè)實(shí)驗(yàn)是用溫度計(jì)分別測(cè)定硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉溶于水后溶液溫度的變化，實(shí)驗(yàn)完畢某班的同學(xué)們將廢液都倒入一個(gè)廢液缸中，結(jié)果產(chǎn)生了大量的刺激性氣體，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)眼淚汪汪，嘗到了不按規(guī)定操作的苦頭．請(qǐng)你分析產(chǎn)生了大量的刺激性氣體的原因．由此可以聯(lián)想到農(nóng)業(yè)上在施用銨態(tài)氮肥時(shí)不宜和（填酸、堿、中）性肥料一起施用，這樣會(huì)．

21、高芳同學(xué)把自制的一種黃色的花汁，分別加入到下列不同的試劑中，并如實(shí)記錄了觀察到的現(xiàn)象

試劑	食醋	蔗糖水	蒸餾水	肥皂水	石灰水
顏色	紅	黃	黃	綠	綠

請(qǐng)分析上表，并回答下列問(wèn)題：
（1）該花汁（填可以，不可以）做酸堿指示劑．
（2）蚊子、蜜蜂，螞蟻等昆蟲(chóng)叮咬人體時(shí)，會(huì)向人體射入一種叫做蟻酸（具有酸的性質(zhì)）的物質(zhì)，使皮膚紅腫、瘙癢，甚至疼痛．要緩解這種癥狀，可在叮咬處涂抹上述試劑中的．

20、（1）中考期間，為讓小明精力充沛，媽媽為他精心準(zhǔn)備的午餐：米飯、煎蛋、清蒸魚(yú)、紅燒肉、豆腐湯．這些食物中含有，（填兩種）等人體所需的營(yíng)養(yǎng)素，從“科學(xué)膳食”的角度分析，你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有（填一種）．
（2）中考結(jié)束，你即將離開(kāi)母校，離別之際，應(yīng)給母校留下美好印象，做到愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不亂扔?xùn)|西…假設(shè)你在清理寢室時(shí)，清理出如下物品：A、廢作業(yè)本，B、礦泉水瓶，C、霉變了的蛋糕，D、生銹的鐵釘．學(xué)校有兩種垃圾箱：綠色是“可回收垃圾箱”、黃色是“不可回收垃圾箱”．上述垃圾物品中應(yīng)放入黃色垃圾箱的是（填字母）；回收的目的在于變廢為寶，從可回收物品找出一種物品經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的物理方法或化學(xué)方法處理即可重新利用，如果用物理方法該方法是，如果用化學(xué)方法處理，寫出有關(guān)的化學(xué)方程式．