化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了分析生鐵中鐵的含量，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)研究：取12g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見圖）．（說(shuō)明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸、硫酸銅溶液反應(yīng)．）
（1）鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為g．
（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）
（3）某同學(xué)列出了如下計(jì)算式：生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時(shí)所得溶液質(zhì)量=（146+12-a）g小明對(duì)該計(jì)算式提出了質(zhì)疑，請(qǐng)指出其中的錯(cuò)誤．
（4）小華另設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：用12g生鐵粉與20%的硫酸銅溶液反應(yīng)來(lái)分析生鐵中鐵的含量．請(qǐng)你畫出加入硫酸銅溶液質(zhì)量與固體質(zhì)量變化關(guān)系的曲線．

某興趣小組進(jìn)行粗鹽提純并配制NaCl溶液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作①、②、③依次為下圖中的（填字母）．

（2）若NaCl的產(chǎn)率偏低（產(chǎn)率=

所得晶體的質(zhì)量

所取樣品的質(zhì)量

×100%），則可能的原因是（填字母）．
A．過(guò)濾時(shí)濾紙有破損    B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出    C．溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足
（3）用上述實(shí)驗(yàn)所得NaCl晶體配制5%NaCl溶液50.0g，需稱取NaClg，配制時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、．

硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑．以下是由廢銅料（含鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為．
（2）途徑I中，反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為②，③；途徑Ⅱ中，反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Cu+2H₂SO₄（濃）

△   .

CuSO₄+SO₂↑+2H₂O．從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的角度分析，利用途徑（選填“I”或“Ⅱ”）制取硫酸銅的方案更合理．
（3）某化學(xué)興趣小組同學(xué)用足量銅與10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸在加熱條件下充分反應(yīng)，生成SO₂的質(zhì)量應(yīng)（選填字母）．
A．等于3.2g              B．小于3.2g              C．大于3.2g
（4）該化學(xué)興趣小組同學(xué)通過(guò)查閱資料，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)金屬與濃硫酸都能發(fā)生反應(yīng)．現(xiàn)取足量鋅與濃硫酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Zn+2H₂SO₄（濃）═ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O．反應(yīng)一段時(shí)間后，老師指出除了SO₂，還可能生成另一種氣體．請(qǐng)你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷此氣體可能是，理由是．

2011年3月17，因日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，我國(guó)香港和內(nèi)地出現(xiàn)搶購(gòu)碘鹽的瘋狂熱潮，用于防護(hù)核輻射．碘鹽中添加一定量的碘酸鉀（KI0₃ ），不同于藥物碘片，而碘片中主要成分為碘化鉀（KI ）．醫(yī)療專家提醒：盲目過(guò)量吃碘鹽或碘片，可誘發(fā)甲狀腺毒癥、甲狀腺技能減退、甲狀腺腫等疾�。�回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比m（K）：m（I）：m（O）=；碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）；每500g某加碘食鹽，經(jīng)化驗(yàn)其中含有碘元素50mg，我們每天食用10g碘鹽，則我們從碘鹽中可吸收mg碘元素．
（2）碘酸鉀和碘化鉀都屬于化合物中的（選“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中碘元素化合價(jià)分別為、．
（3）精制碘鹽的儲(chǔ)存方法是密封儲(chǔ)藏和防潮濕，食用方法是待食物烹調(diào)好后再放入，可以準(zhǔn)確推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為．因此碘鹽存放的科學(xué)方法是．
（4）世界衛(wèi)生組織提示要求謹(jǐn)慎服用碘片，以減少人體甲狀腺吸收放射性碘．食用碘鹽（用“能”、“不能”填寫）防治核輻射．