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科目: 來(lái)源: 題型:

6、日常生活中部分常見物質(zhì)的pH如圖所示.據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

5、下列化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

4、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因?yàn)榍騼?nèi)的氣體(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

3、三氧化二鉍(Bi2O3)俗稱鉍黃,是制作防火紙的材料之一.三氧化二鉍中鉍元素的化合價(jià)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2、水是生命之源,下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下列說(shuō)法不符合“節(jié)能減排、低碳生活”理念的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 

 

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 

(填字母)進(jìn)行組裝.小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中
都用到了一種相同的固體藥品是
 
(填化學(xué)式),在兩個(gè)反應(yīng)中它起
 
作用.請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 

(5)裝置B、C都可以用來(lái)制。4)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“西氣東輸”是我們政府開發(fā)大西北的一項(xiàng)重大工程.將新疆的天然氣通過(guò)4200km的管道向東輸送至沿線各省和長(zhǎng)江三角洲地區(qū).
(1)天然氣的主要成分是
 
(填化學(xué)式).
(2)用天然氣替代煤和燃油,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.(任答一點(diǎn))
(3)天然氣燃燒的化學(xué)方程式為_
 
 點(diǎn)燃 
.
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

氫氣是密度最小的無(wú)色氣體,被認(rèn)為是最清潔的燃料,除了具有可燃性,氫氣還能奪取金屬氧化物中的氧,使其還原為金屬,如CuO+H2═Cu+H2O.李明同學(xué)根據(jù)氫氣的還原性,在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置測(cè)定某赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量,C裝置的硬質(zhì)玻璃管中的固體物質(zhì)是干燥的赤鐵礦粉(雜質(zhì)不和氫氣發(fā)生反應(yīng)),旋鈕a可以控制氫氣的產(chǎn)生與停止.
查閱資料:無(wú)水氯化鈣呈中性,可以吸收水,做干燥劑.
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設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1)連接好裝置,在添加藥品之前檢查整套裝置的氣密性.
(2)為了安全,在點(diǎn)燃C處酒精燈之前,必須驗(yàn)純.
(3)裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,裝置B中的無(wú)水氯化鈣所起的作用是
 

(4)在氣密性完好,并且進(jìn)行了必要的安全操作后,點(diǎn)燃C處的酒精燈,在硬質(zhì)雙通玻璃管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(5)若赤鐵礦粉的質(zhì)量為20g,完全反應(yīng)后,U型管D的質(zhì)量增加了5.4g.赤鐵礦粉中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

反思與評(píng)價(jià):U型管D右邊連接干燥管E的目的是
 
,若無(wú)干燥管E,測(cè)得Fe2O3的質(zhì)量將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)
定”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖
所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性.
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a毫升的水,集氣瓶剩余體積為V毫升,燃燒匙里放足量白磷,并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái),把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底.)
③把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱.
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積.
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式
 

在白磷開始燃燒到最后熄滅冷卻的過(guò)程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是
 

若實(shí)驗(yàn)非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
 
毫升.
(2)組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解.咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二主要是
 

(3)組內(nèi)成員小杭無(wú)意間發(fā)現(xiàn)向⑤步驟集氣瓶?jī)?nèi)的水中滴加幾滴紫色石蕊試液,會(huì)變紅.這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地展開了討論,成員小葛認(rèn)為是由于二氧化碳溶于水,使溶液顯酸性而導(dǎo)致的,但小明馬上作出反對(duì),原因是空氣中二氧化碳的含量極少,而實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又沒(méi)有產(chǎn)生二氧化碳,短時(shí)間內(nèi)不可能會(huì)使溶液顯酸性.你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)正確?
 
.你對(duì)“變紅”現(xiàn)象提出大膽地猜想是
 

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