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10、如右圖所示,瓶中X為固體,當把滴管內的液體Y滴入瓶中,導管口一定沒有氣泡產(chǎn)生的是( 。
A B C D
X MnO2 NH4NO3 CaO NaHCO3
Y H2O2 H2O H2O HCl

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9、下列除雜質的方法正確的是( 。
選項 物質(括號內為雜質) 除雜方法
A N2 (O2 通過灼熱的銅網(wǎng)
B CaO (CaCO3 加水溶解后過濾
C CaCl2溶液 (鹽酸) 加入適量的Na2CO3
D CO2  (水蒸氣) 通過氫氧化鈉固體

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為測定鐵、銅和銀的金屬活動性順序,下列不能達到目的的試劑組是(  )

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5、下列實驗操作正確的是( 。

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有一種氣體,可能由氫氣、一氧化碳、甲烷和二氧化碳四種氣體中的一種或幾種組成,為證明該氣體的組成,進行了下面三組實驗:
操作步驟 實驗現(xiàn)象
①將該氣體通過澄清的石灰水 未見出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象
②將該氣體點燃,在火焰的上方罩一只冷而干燥的燒杯,燒杯倒轉后,注入少量清石灰水,震蕩, 燒杯壁上有水珠出現(xiàn);發(fā)現(xiàn)杯內石灰水變渾濁.
③若為進一步確定氣體的組成,設計了兩種方案.將1.48g該氣體完全燃燒,依次通過如右圖所示的裝置(每步均完全吸收)稱量裝置前后變化的質量.

A
精英家教網(wǎng) 濃硫酸增重4.68g;氫氧化鈉溶液增重3.52g


B
精英家教網(wǎng) 氫氧化鈉溶液增重8.01g;濃硫酸增重0.30g.
根據(jù)上述實驗結果回答下列問題:
(1)寫出甲烷燃燒的化學方程式:
 

(2)該氣體組成中一定無
 
氣體.該氣體組成中一定存在
 
元素.
(3)寫出NaOH溶液瓶中發(fā)生反應的化學方程式
 

(4)你認為實驗③正確的方案是
 
;理由是
 

(5)由③的實驗數(shù)據(jù)確定該氣體的組成是
 

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實驗室常用下圖A或B裝置制取氣體,回答相關問題:
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)
(1)圖中①、②的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)小郭用氯酸鉀制取氧氣,他應選擇
 
裝置(填字母),實驗中還常用到二氧化錳,該藥品在反應中起
 
作用,反應的化學方程式為
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣時,裝置A中試管口應放
 
,用排水法收集氧氣時,當
 
時,說明氧氣已收集滿.
(4)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體.利用裝置B制取和收集二氧化硫時,裝置的連接順序為a→
 
 
→d,同時在瓶④中裝的藥品是
 
(A、濃硫酸  B、濃氫氧化鈉溶液  C、濃鹽酸),以便將尾氣吸收處理,避免造成大氣污染.利用該連接方式,還可以制取干燥的
 
氣體,在瓶③中放
 

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24、下列框圖中的物質均為初中化學常見的物質,其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,H是金屬單質,下圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:

(1)寫出下列物質的化學式:A
CaCO3
;C
CO2
;F
NaOH

(2)若有氣體X生成,則I為
Fe(OH)3

(3)若沒有氣體X生成,則I為:
Cu(OH)2
;G與F溶液反應的化學方程式為:
CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl

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23、要從BaCl2和NaOH混合固體中獲得純凈的BaCl2,設計方案如下:
(1)方案一:將混合物溶于足量的水,過濾、蒸干.經(jīng)分析該方案不合理,原因是
氫氧化鈉和氯化鋇都溶于水

(2)方案二,將混合物溶于足量的水,再加入適量的CuCl2溶液,充分反應后過濾、蒸干.該方案也不合理的原因是
除掉了氫氧化鈉但又產(chǎn)生了氯化鈉
;
(3)合理的方案是:將混合物溶于足量的水,先用適量試劑①把BaCl2轉化為含鋇不溶物,過濾;再用足量試劑②將不溶物轉化為BaCl2溶液,蒸干,便可以得到較純凈的BaCl2.所用試劑①和試劑②依次是
碳酸鈉
溶液和
稀鹽酸
溶液.

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22、下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分.

(1)上表出現(xiàn)了六大類營養(yǎng)素中的
類.
(2)燕麥片的營養(yǎng)成分中能與水反應生成氨基酸的營養(yǎng)物質是
蛋白質

(3)上表出現(xiàn)了
種人體所需的微量元素.
(4)青少年缺鈣造成的后果是
容易患佝僂病、發(fā)育不良

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21、從鐵、二氧化碳、硫酸銅溶液、水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中選擇適當物質,分別寫出符合下列要求的化學方程式(每種物質只能用一次).
(1)化合反應:
CO2+H2O=H2CO3
;
(2)置換反應:
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
;
(3)復分解反應:
NaOH+HCl=NaCl+H2O

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