27、過氧化鈉（Na₂O₂）是一種黃色固體．某次科技活動中，某化學興趣小組的同學將包有Na₂O₂固體的棉花放入右圖燒杯中，緩慢倒人CO₂后發(fā)現處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時又驚奇的發(fā)現棉花燃燒起來．
I．實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現象說明二氧化碳具有的性質是．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學聯想起物質燃燒的相關知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：2Na₂O₂+2CO₂=Na₂CO₃+O₂↑；  2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
設計實驗：經過討論后，小組同學設計了如下圖的實驗進行探究．
實驗步驟：
（1）按上圖裝配好裝置，并檢查其氣密性；
（2）將相關的試劑放入對應的儀器中；
（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內，并固定活塞位置；A中發(fā)生的反應方程式為；
（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現象．
實驗現象：
（1）C中干燥管中沒有出現藍色
（2）a處帶火星的小木條復燃；
（3）D處燒杯中水的溫度升高．
實驗分析
（1）B裝置的作用是；為什么要有此裝置；
（2）C裝置的作用是；
（3）D裝置的燒杯內水溫升高的原因是．
實驗結論：“小木條復燃”說明了Na₂O₂和CO₂反應產生了氧氣并放出熱量；滿足了棉花燃燒的條件，棉花的主要成分為纖維素，可用（C₆H_l0O₅）_n．來表示，試寫出纖維素完全燃燒的方程式．

25、某化學興趣小組，設計了如右圖的裝置，研究空氣中所含氧氣的體積，用一個50mL量筒倒扣在水中，使量筒內外液面均位于40mL處．量筒內浮著一個銅制的小船，船中放有足量白磷．現把濃硫酸緩緩倒入水中并攪拌．一會兒，白磷發(fā)生自燃，量筒內液面上升，向水槽內加水，至水槽與量筒內液面相平，讀出讀數．
（1）加入濃硫酸的的原因是；
（2）放白磷的小船用銅做的原因是；
（3）最終，液面大約位于量筒刻度處；
（4）為何要向水槽內加水至內外液面相平；
（5）試評價該興趣小組的設計在選用儀器上有何缺陷．

24、如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，根據下圖回答下列問題：
（1）在t₅℃時，在三只燒杯中各裝入50g水，分別充分溶解A、B、C三種物質，其中溶解最多的物質是；
（2）在℃時，分別配制A、B兩種物質的等質量的飽和溶液，需要用水的質量相等；
（3）t₄℃時，將A、B、C三種物質的飽和溶液各500g，分別蒸發(fā)掉100g水，析出晶體的質量由小到大的順序是；
（4）t₄℃時，將A、B、C三種物質的飽和溶液降至t₃℃，所得溶液的質量分數由大到小的順序為．

23、學好化學能使我們更好地認識各種現象，更合理地解決實際問題，更輕松地應對生活中可能出現的突發(fā)事件．
（1）常用洗潔精洗滌油污，因為洗潔精與油、水混合會產生作用；冬天常在汽車的水箱中加入少量乙二醇之類的化合物可以防止水箱中的水結冰，因為乙二醇溶于水后使溶液的凝固點 （填“升高”或“降低”）．
（2）濃硫酸不小心灑到手上，應迅速用，后，再用3-5%碳酸氫鈉溶液和清水沖洗．
（3）不同的火災所采取的滅火方式也有所不同．如撲滅火勢兇猛、蔓延迅速的森林火災時通常采取的方法是；撲滅用電線路老化而引起的火災時應先，再進行滅火．

22、從①肥皂水；②灼燒聞氣味；⑧帶火星的木條中選擇鑒別下列物質的合適方法（填序號）：
A．氧氣與氮氣；
B．聚乙烯與聚氯乙烯；
C、硬水與軟水．