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科目: 來(lái)源: 題型:

節(jié)假日,小明在某游樂(lè)場(chǎng)看到了一種名為“水上行走”的游樂(lè)項(xiàng)目.具體玩法是:游客從開口處進(jìn)入水上透明行走球中,工作人員充入新鮮空氣后拉上拉鏈,將球密封起來(lái)后推入水中,人就能在水上“自由行走”了.
小明通過(guò)上網(wǎng),獲得了以下資料:
資料1:水上透明行走球的直徑為2m,球體體積公式為:V=πr3(r為球體的半徑).
資料2:通?諝庵醒鯕饧s占總體積的21%,當(dāng)氧氣濃度低至17%時(shí),就會(huì)出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象,因此,氧氣濃度的最低限度是17%.
資料3:在劇烈活動(dòng)狀態(tài)下,一般每人每分鐘所需氧氣為0.01m3
請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)和以上資料分析計(jì)算:
(1)透明行走球內(nèi)部空間約為
 
m3(精確到0.01,下同).
(2)假設(shè)人所占空間和球內(nèi)體積的變化忽略不計(jì),在安全的前提下,球內(nèi)可供呼吸的氧氣體積為
 
m3,兩個(gè)人在球內(nèi)最多能正常玩
 
分鐘.

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科目: 來(lái)源: 題型:

16、圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,圖中“”表示氧原子,“”表示氫原子,據(jù)圖回答:

該示意圖說(shuō)明了化學(xué)變化前后
原子
的種類和個(gè)數(shù)都不發(fā)生變化.

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科目: 來(lái)源: 題型:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,為了測(cè)定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量,小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g,充分反應(yīng)后,稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g.(假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))(1)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
 
 g.(2)計(jì)算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量,要求寫出完整的解題步驟.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某學(xué)生2011年1月6日購(gòu)買的口香糖的標(biāo)簽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
精英家教網(wǎng)
(1)這種口香糖存在的問(wèn)題是
 

(2)口香糖可保護(hù)牙齒,活動(dòng)面部肌肉,但也含造成環(huán)境問(wèn)題,仔細(xì)觀察標(biāo)簽,請(qǐng)回答吃完后剩余膠基的正確處理方法是
 

(3)食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗,BHT(化學(xué)式C13H30O)是一種抗氧化劑,該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,C、H、O的原子個(gè)數(shù)比是
 
,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確至0.1%).

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置.
【提出問(wèn)題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體?
【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況:
①CO;②CO2;③
 

【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量,數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下:
  稱量對(duì)象 反應(yīng)前質(zhì)量 反應(yīng)后質(zhì)量 質(zhì)量差
試管+固體混合物 M1 M2 △m1即( M1-M2
燒杯+澄清石灰水 M3 M4 △m2即( M4-M3
(1)若△m2=0,說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想
 
成立.
(2)若猜想②正確,理論上△m1與△m2 的關(guān)系是:△m1
 
△m2(填“>”、“<”或“=”).
【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表:
稱量對(duì)象 反應(yīng)前質(zhì)量 反應(yīng)后質(zhì)量 質(zhì)量差
試管+固體混合物 69.8g 65.4g △m1
燒杯+澄清石灰水 118.8g 122.6g △m2
用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應(yīng)該是猜想成立.
【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道:木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致.對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是
 

A.裝置漏氣                  B.生成的CO2部分與過(guò)量的C反應(yīng)生成了CO
C.澄清石灰水吸收CO2效果不好   D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收.

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里幾種常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)寫出圖中a、b的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí),下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性;
⑤能否與水反應(yīng),必須考慮的是
 

(3)若用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)在A裝置中的試管口放一團(tuán)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方
程式為
 

(4)用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否集滿的方法是
 

蓋好玻璃片
 
放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.
(5)分別用A、B兩種不同的發(fā)生裝置和不同的藥品可以制取一種相同的氣體,該氣體是
 
,你認(rèn)為制取氣體時(shí)使用B裝置比使用A裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:
 

(6)在常溫下,用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體,二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有刺激性氣味的氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有研究方案表明:使用含汽油的混合燃料可以解決汽車尾氣的污染問(wèn)題.該方案的一種模擬過(guò)程如圖所示,其中A能使澄清石灰水變渾濁,C是可燃性氣體單質(zhì).
精英家教網(wǎng)
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;B
 
;C
 
;D
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:
 

(3)C8H18燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

太陽(yáng)能光伏發(fā)電是2010年上海世博會(huì)的“亮點(diǎn)”.太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅.三氯甲硅烷(SiHCl3,常溫下是液體)還原法是當(dāng)前制備高純硅的主要方法,生產(chǎn)流程示意圖如下:
精英家教網(wǎng)
(1)由石英沙轉(zhuǎn)變成粗硅的過(guò)程中利用了焦炭的
 
(填一化學(xué)性質(zhì)).
(2)“精餾”也是蒸餾的一種形式.通過(guò)蒸餾可把液體混合物分離開,原理是利用混合物各成分的
 
(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)不同.
(3)寫出從Si(粗硅)到SiHCl3(粗)的化學(xué)方程式
 

(4)為了達(dá)到綠色化學(xué)和資源綜合利用的目的,上述生產(chǎn)流程中有兩種物質(zhì)在循環(huán)使用,它們的化學(xué)式為
 
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

19、2010年10月27日,國(guó)家環(huán)保部創(chuàng)?己蓑(yàn)收組一致同意通過(guò)東莞市創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市的考核驗(yàn)收.
(1)煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn),如其中的雜質(zhì)硫燃燒時(shí)生成
SO2
,該氣體溶于雨水中會(huì)形成
酸雨

(2)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體
CO2
N2

(3)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解運(yùn)河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行
過(guò)濾
(填實(shí)驗(yàn)操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用
活性炭
(填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味;用
肥皂水
(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)是硬水還是軟水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)由該實(shí)驗(yàn)得出,可燃物燃燒的條件是:
①與氧氣接觸;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 

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