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17、A、B、C、D為四種化合物,在日常生活中都是極為重要的作用.通常狀況下,A、B為液態(tài),C、D為固態(tài),A是生命之源和寶貴的自然資源;B是一種重要的有機物,又是實驗室常用的燃料;人體生命活動所需能量主要來源于C物質,C遇碘變藍色;D是一種由兩種元素組成的固體干燥劑,與A反應后放出大量的熱能使A成為蒸氣.請回答:
(1)B的俗名是
酒精
,C的名稱是
淀粉

(2)寫出D遇到A后發(fā)生的化學方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
;該反應屬于
化合反應
反應.

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16、凈化水的知識在日常生活有著廣泛的應用.
(1)自制凈水器中常加入
活性炭
,用于除去水中的異味和色素.
(2)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為了降低硬度,可采用的方法是
煮沸

(3)郊外通常比較泥濘,如果你的交通工具是自行車,你回來進行清洗后是如何防止自行車生銹的:
擦干涂油

(4)黃瓜富含維生素C,維生素C在pH<7和低溫的環(huán)境中較穩(wěn)定,為減少維生素C的損失,食用黃瓜時比較恰當?shù)姆椒ㄊ?div id="46qkmoc" class="quizPutTag">加醋涼拌

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化學與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學.
(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因為發(fā)生
 
變化(填“物理”或“化學”).
(2)青少年在成長過程中要攝入較多富含蛋白質的食物,常見食物中,富含蛋白質的有
 
(舉出一個例子即可).
(3)市場上調味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是
 

(4)農村一些家庭用“沼氣”做燃料,沼氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷完全燃燒的化學方程式
 

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10、在化學學習中,我們獲得了很多健康常識,下列做法中有益于人體健康的是(  )

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7、輕軌電車是近年來城市發(fā)展的一種無污染的新興交通工具,當輕軌電車開動時,輕軌電車與架空電線的接觸點由于高速摩擦會產生高溫,因此接觸點上的材料應該具有耐高溫,不易氧化,能導電的性質,你認為接觸點上的材料應選用(  )

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A是常見金屬單質,B、C是非金屬單質,且C是密度最小的氣體,甲是磁鐵礦的主要成分,乙是無色液體,它們之間有如下的轉化關系(部分產物和反應條件未標明).
精英家教網(wǎng)
(1)推斷C、甲、乙的化學式為:C
 
,甲
 
,乙
 
;
(2)寫出反應②的化學方程式
 
;
(3)寫出反應①的化學方程式
 
,該反應除了具有放出熱量多,原料不受限制的優(yōu)點外,還有
 
的優(yōu)點.

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28、歡歡同學對金屬鐵的相關知識開展了研究性學習.
(1)實地調查鐵制品銹蝕情況如下:

由調查結果可知:鐵生銹實際上是鐵與
氧氣
等發(fā)生反應的過程.
(2)她提出了保護金屬資源的下列建議,正確的是
AB
(填字母序號).
A.防止鐵制品銹蝕  B.回收利用廢舊鐵制品   C.任意開采鐵礦石
(3)通過進一步探究鐵與硫酸銅溶液反應的實驗,可以比較鐵與銅的金屬活動性強弱,請寫出該反應的化學方程式
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
,該反應類型屬于
置換
反應.

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26、人類生活離不開金屬.
(1)鐵是生活中常用的金屬.如圖是某“取暖片”外包裝的圖片.該“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱是利用鐵生銹時會放熱.

①發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與
、
氧氣
等物質共同作用才會生銹.
②推測發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是
加速鐵粉生銹,更快地放出熱量

(2)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質.
已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應.
A.Fe 和CuSO4溶液      B.Mg和MnSO4溶液   C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe 和CuSO4溶液反應的化學方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動性由強到弱的順序
Mg、Mn、Fe、Cu

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23、如圖為化學活動小組在探究質量守恒定律時,所做的實驗,請回答:
(1)在探究活動中,可以觀察到的現(xiàn)象
白磷燃燒,發(fā)光放熱,冒白煙,氣球先膨脹后縮小,天平保持平衡
;
產生此現(xiàn)象的原因是:
白磷燃燒放熱,使氣體膨脹,消耗氧氣,生成五氧化二磷固體,錐形瓶內氣體減少,壓強減小
;
(2)小強同學建議,可將氣球和玻璃管換成玻璃棒,你認為是否可行,并說明你的理由:
不可行,帶氣球的玻璃管可以調節(jié)壓強,防止膠塞迸開

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實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、高錳酸鉀、塊狀大理石,及以下儀器
精英家教網(wǎng)
若想制取比較純凈的氣體所需要的儀器有
 
(填序號),用化學方程式表示制取該氣體的化學反應原理
 
;請畫出制取該氣體的實驗裝置圖
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