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科目： 來(lái)源： 題型：

28、（1）小惠收集他人隨手丟棄的塑料袋，并把它拿到廢品收購(gòu)站去．請(qǐng)你從環(huán)保角分析小惠的行為消除了哪類(lèi)環(huán)境污染？
消除了“白色污染”
．
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出一項(xiàng)環(huán)境污染的事例：
生活污水任意排放
；簡(jiǎn)要回答消除該污染的方法：
生活污水要經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后才能排放
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在20℃時(shí)，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，以下是實(shí)驗(yàn)操作示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
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（1）在配制該溶液時(shí)，正確的操作順序是
 
（填序號(hào)），需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g，應(yīng)該選擇
 
（填“10”、“50”或“100”）ml的量筒量取所需的水．
（2）已知20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36.0g，以上所配得的溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?廣西）如圖是某牌牛奶餅干包裝標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）標(biāo)簽上等質(zhì)量的白糖、脂肪和蛋白質(zhì)在人體內(nèi)完全氧化時(shí)，放出能量最多的是
脂肪
脂肪
．
（2）該餅干可為人體補(bǔ)鈣，這里的鈣是指
鈣元素
鈣元素
（填“單質(zhì)鈣”或“鈣元素”）．幼兒及青少年缺鈣會(huì)患的疾病是
佝僂病
佝僂病
和發(fā)育不良．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）鐵絲在純氧中燃燒后，生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量增加了．請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋其質(zhì)量增加的原因是
 
．
（2）在2X+Y=Z+2R反應(yīng)中，已知X、Y、Z的相對(duì)分子質(zhì)量分別為20、49、71，若8g X恰好與Y完全反應(yīng)，生成R的質(zhì)量為
 
g．
（3）在4AB2+nC2=2A2C3+8BC2反應(yīng)中，n的值為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

24、2010年6月1日，我市普降暴雨．為保障居民用水安全，自來(lái)水廠加強(qiáng)了對(duì)自來(lái)水生產(chǎn)的處理措施．生產(chǎn)過(guò)程中要把水中的不溶物除去的方法是
過(guò)濾
，要吸附水中的異味應(yīng)選用的物質(zhì)是
活性炭
，最后投藥消毒即得到生活用水．可以用
肥皂水
檢驗(yàn)得到的生活用水是硬水還是軟水．

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科目： 來(lái)源： 題型：

23、2010年4月20日，美國(guó)墨西哥灣發(fā)生嚴(yán)重的石油泄漏事故．泄漏的石油是化石燃料之一，人們常用的化石燃料還包括
煤
和
天然氣
，它們都屬于
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）兩個(gè)氮原子
2N
；  （2）由3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子
O3
；（3）三個(gè)鎂離子
3Mg2+
；  （4）氧化鐵
Fe2O3
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

21、請(qǐng)用：①穩(wěn)定性  ②可燃性  ③導(dǎo)電性  ④還原性，填寫(xiě)下列空格（填序號(hào)）．
（1）石墨可作電池的電極，說(shuō)明石墨具有
③
；
（2）“真金不怕火煉”，說(shuō)明黃金具有
①
；
（3）碳、一氧化碳、氫氣既可做燃料，又可冶煉金屬，說(shuō)明它們具有
②
和
④
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?廣西）只用一種試劑鑒別下列物質(zhì)，不能 實(shí)現(xiàn)的是（　　）
待鑒別物質(zhì)所用試劑
①氯化鈣、氯化鋇、稀鹽酸三種溶液碳酸鈉溶液
②氧化銅、木炭、鐵粉三種粉末稀鹽酸
③氫氧化鈉、碳酸鈣、氯化鈉三種物質(zhì)水
④氫氧化鈣、硫酸鈉、稀硫酸三種溶液紫色石蕊試液

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?廣西）除去下列各物質(zhì)中括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，所用試劑正確的是（　�。�

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