如圖是A和B物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）從20℃降低到10℃時，A飽和溶液中析出的晶體比B飽和析出的晶體（填多、少或無法比較）．
（2）20℃時，A物質的飽和溶液中，溶質的質量分數(shù)等于．
（3）若要從B的飽和溶液中得到B物質的晶體，通常采用的方法．

化學興趣小組的同學取10g某鋅樣品（含少量雜質，且雜質不溶于水，也不與酸反應）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質量為93.7g時，恰好完全反應，生成氣體的質量與反應時間的關系如下圖所示，試回答下列問題：
（提示：Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑）
（1）從右圖中可以看出，完全反應后生成氫氣的質量為 g．
（2）樣品中鋅的質量為 g．
（3）反應后，所得溶液中硫酸鋅的質量分數(shù)為多少？（）

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a  b  c
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是，請寫出該反應的化學方程式：．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是，請寫出反應的化學方程式：，其中二氧化錳起作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結論）．
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：，常用的發(fā)生裝置和收集裝置是，若要收集到干燥的二氧化碳氣體，應將發(fā)生裝置與F裝置的（填“m”或“n”）相連．
（5）能用E裝置收集的氣體有（任舉一例）．

分類學習是化學學習中常用的方法，通過按一定標準分類研究，往往可以收到事半功倍的效果．
（1）我們在初中階段將化合物簡單分為氧化物、酸、堿、鹽等．根據(jù)鹽的組成里所含陰、陽離子的特點，可進一步將鹽分類并稱為某鹽．例如，組成里含有碳酸根離子的鹽稱為碳酸鹽，含有鉀離子的鹽稱為鉀鹽，含有銨根離子的鹽稱為銨鹽…．則CaCO₃、Na₂CO₃、K₂CO₃等鹽都屬于；它們都能與稀鹽酸反應生成氣體．
（2）物質燃燒需要三個條件：可燃物、、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火．鐵在潮濕的空氣中易生銹，實際上是鐵與空氣中的、水蒸氣等發(fā)生化學反應的過程，同理，只要破壞鐵制品銹蝕的條件，就能防銹，請任舉一例防止鐵制品銹蝕的具體方法：．
（3）僅含碳和氫兩種元素的有機物稱為烴，如烷烴、烯烴、炔烴等．烷烴中最簡單的是甲烷（CH₄），其余隨碳原子數(shù)的增加，依次為乙烷（C₂H₆）、丙烷（C₃H₈）、丁烷（C₄H₁₀）等．如果烷烴中的碳原子數(shù)為n，則烷烴的化學式可以用通式表示．它們在氧氣中完全燃燒的產物都是二氧化碳和水，試寫出甲烷在空氣中充分燃燒的化學方程式：．