相關(guān)習(xí)題
 0  31001  31009  31015  31019  31025  31027  31031  31037  31039  31045  31051  31055  31057  31061  31067  31069  31075  31079  31081  31085  31087  31091  31093  31095  31096  31097  31099  31100  31101  31103  31105  31109  31111  31115  31117  31121  31127  31129  31135  31139  31141  31145  31151  31157  31159  31165  31169  31171  31177  31181  31187  31195  211419 

科目： 來源： 題型：

4、判斷下列說法是否正確，并說明原因．
（1）在100g水中溶解30g A物質(zhì)恰好達到飽和狀態(tài)，那么，A物質(zhì)的溶解度為30g
不正確．因為未指明溫度
．
（2）t℃時，在120g NaCl溶液中含有20g NaCl，所以，在t℃時，NaCl的溶解度為20g
不正確．因為未指明溶液為飽和溶液
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

已知20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，
（1）20℃時，飽和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為
 
；
（2）若要配制20℃時飽和溶液68g，則需氯化鈉
 
g，水
 
g．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

2、在應(yīng)用固體溶解度的概念時，必須注意以下四點：①指明
溫度
；②溶劑的質(zhì)量一定是
100g
；③溶液必須是
飽和溶液
；④溶解度的單位是
g
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

1、某氯化鉀溶液在20℃時不能繼續(xù)溶解氯化鉀，則該溶液為氯化鉀的
飽和
溶液，向其中加入氯化鈉能繼續(xù)溶解，則該溶液為氯化鈉的
不飽和
溶液．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)活動興趣小組的同學(xué)進行木炭還原CuO的探究實驗，生成物是紅色固體和無色氣體．他們查閱資料后得知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，猜測反應(yīng)物比例不同，產(chǎn)物也會不同．因此，生成物中有CO2、CO和Cu，固體還可能有Cu2O．又知Cu2O能和常見的酸（HNO3除外）反應(yīng)生成Cu2+和Cu．為此，請你和他們一起進行如下探究．
（1）探究氣體中是否有CO氣體．甲同學(xué)設(shè)計的方案是：先將氣體通過足量的NaOH溶液，干燥后再通過灼熱的CuO，未反應(yīng)完的氣體直接排放到空氣中．
①甲同學(xué)實驗后如果有
 
色固體生成，說明一定含有CO氣體；
②上述實驗方案中可選用的一種氣體干燥劑是
 
；
③甲同學(xué)設(shè)計的實驗方案有無不足之處？若有，請你指出有何不良后果，并提出改進方案；若沒有，該問不需作答．
 
．
（2）探究紅色固體中是否有Cu2O．
①在如下方法中：a．上網(wǎng)查詢    b．實驗    c．請教老師
你認為最能解決實際問題的方法是
 
（填字母序號）．
②請你設(shè)計一個簡便的實驗方案，檢驗紅色固體中是否有Cu2O．
  實驗步驟
 
實驗現(xiàn)象與結(jié)論
 
化學(xué)反應(yīng)方程式
 
（3）為探究紅色固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分數(shù)，興趣小組的同學(xué)另取一份CuO與木炭組成的混合物8.48g，高溫下充分反應(yīng)后，剩余固體呈紅色（氧化銅全部被還原），其質(zhì)量為6.72g，且反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體能全部被足量的澄清石灰水吸收，將所得的沉淀過濾、洗滌、干燥、稱量得4.00g．請通過計算幫助他們分析固體產(chǎn)物的組成及質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

17、現(xiàn)有實驗藥品：一定質(zhì)量的鋅 （片狀或粒狀）、濃硫酸和水．如右圖所示裝置．圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝適量水，B管有刻度（0-100mL），B、C管可固定在鐵架臺上，供量氣用；C管可上下移動，以調(diào)節(jié)液面高低．利用此裝置將鋅與稀硫酸反應(yīng)可測定鋅的相對原子質(zhì)量（設(shè)鋅全部反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體不超過50mL）．
（1）實驗前應(yīng)如何檢查裝置的氣密性？
把玻璃管下移一段距離，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時間后液面差保持不變，則說明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣
．
（2）①按圖示裝置實驗，要保證不漏出氫氣，應(yīng)如何操作？
取下A試管，向其中加適量水，再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸，震蕩，是液體總體積不超過試管容積的1/3，將試管傾斜，把鋅片放在試管內(nèi)壁上，塞緊塞子，慢慢直立，使鋅片滑下與稀硫酸接觸．
．
②若改變氣體發(fā)生裝置，但仍要求保證不漏氣，在中學(xué)的常用儀器中，可選用
100ml燒瓶、帶分液漏斗和導(dǎo)管的雙孔橡皮塞、燒杯、玻璃棒
等儀器來裝配及完成該實驗．
（3）為了較準確地測量氫氣的體積，實驗時應(yīng)①恢復(fù)到室溫；②
調(diào)節(jié)B、C兩管液面高度至相同
； ③在讀取反應(yīng)前后B管中液面的讀數(shù)時應(yīng)
注意視線與凹液面最低處相平
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

16、嚴謹?shù)目茖W(xué)研究態(tài)度，善于在實驗中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，是我們學(xué)好化學(xué)的基本要素．請用學(xué)過的化學(xué)知識，來回答下列兩實驗中的一些問題．
（1）實驗室利用右圖裝置來測定KClO3和KCl混合粉末中KClO3的含量．
①若讀數(shù)時俯視液面，則測得的實驗結(jié)果
偏小
（選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；
②若未待氣體恢復(fù)至室溫時讀數(shù)，則測得的實驗結(jié)果
偏小
（選填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）；
③在操作完全正確的前提下，測得的實驗結(jié)果仍可能偏小，原因是
氧氣有一部分溶解
．
（2）在做氫氣還原氧化銅實驗時，出現(xiàn)下列異�，F(xiàn)象：①事先已檢驗證明，通入裝氧化銅試管中的氫氣是純凈的，但在加熱試管時卻發(fā)生了爆鳴．②試管中有亮紅色的金屬出現(xiàn)時，試管底部破裂．③試管中的氧化銅粉末全部變紅后，又逐漸變黑．
試從操作和裝置等方面考慮，分別簡述產(chǎn)生上述三種異常現(xiàn)象可能的原因．
①
加熱前沒有先通氫氣使試管里的空氣排凈，加熱時引起混合氣的爆鳴
．
②
受熱不均
．
③
停止加熱后沒有繼續(xù)通入氫氣至冷卻，致使生成的Cu又重新被氧化
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

14、A、B、C、D四種可溶性鹽，它們的陽離子分別可能是Ba2+、Ag+、Na+、Cu2+中的某一種，陰離子分別可能是NO3-、SO42-、Cl-、CO32-中的某一種．
（1）若把四種鹽分別溶解于盛有蒸餾水的四支試管中，只有C鹽的溶液呈藍色．
（2）若向（1）的四支試管中分別加鹽酸，B鹽溶液有沉淀產(chǎn)生，D鹽溶液有無色無味的氣體逸出．
根據(jù)（1）、（2）實驗事實，可推斷它們的化學(xué)式為：
A
BaCl2
，B
AgNO3
，C
CuSO4
，D
Na2CO3
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

我省蘊藏著豐富的白云石礦石，其化學(xué)式是xCaCO3?yMgCO3．現(xiàn)稱取27.6g白云石，加熱到質(zhì)量不再變化，收集到13.2gCO2，則白云石的化學(xué)式為
 
（取x、y的最小整數(shù)比）．另取一定質(zhì)量的已研細的白云石與過量的炭粉混合，隔絕空氣強熱，除
CaCO3、MgCO3分解外，還發(fā)生的反應(yīng)為：CaO+3C
 高溫 
.
 
CaC2+CO↑；2MgO+5C
 高溫 
.
 
Mg2C3+2CO↑及
 
．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

已知Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑，2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，硅不與鹽酸反應(yīng)．將含鐵鋁硅的合金樣品分為等質(zhì)量的兩份，分別與足量的稀鹽酸和燒堿溶液充分反應(yīng)，測得放出氫氣的質(zhì)量相同．則該合金樣品中鐵鋁硅的質(zhì)量比不可能是（　　）
A、112：81：28B、336：27：84C、324：135：36D、56：81：56

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案