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31、做生物實(shí)驗(yàn)需要配制1000g 0.9%的生理鹽水，請(qǐng)回答：
（1）你的配制步驟為
計(jì)算
、
稱量
、
溶解
．
（2）需要NaCl
9
g，水
991
g．

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30、氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸中．巍巍想知道是硫酸中的H2O、H+、SO42-中的哪種粒子能使氧化銅溶解．請(qǐng)你和他一起設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來完成這次探究活動(dòng)．
[提出假設(shè)]：
H+
能使CuO溶解
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：
（1）通過實(shí)驗(yàn)Ⅰ可以證明
H2O不能使CuO溶解
；
（2）要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅，還要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ，在Ⅲ中應(yīng)該加入
鹽酸（或Na2SO4溶液等）
；
[結(jié)果分析]：通過實(shí)驗(yàn)可知：是稀硫酸中的
溶液中的H+使CuO溶解，H2O、SO42-不能使CuO溶解
使氧化銅溶解．
[交流探討]：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)室中還有一種常用的試劑可以溶解氧化銅，它是
稀硝酸（或稀鹽酸）
．

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29、某同學(xué)試驗(yàn)NaOH的性質(zhì)，
（1）向一支試管里倒入2ml NaOH溶液，用
玻璃棒
蘸一滴溶液到
pH試紙
上，測(cè)出PH=13；
（2）向上述溶液里滴1-2滴酚酞試液，溶液呈
紅
色；
（3）用
滴管
向NaOH溶液里逐滴滴入稀鹽酸至
紅色消失
，說明反應(yīng)恰好完成，此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是
NaCl
，化學(xué)方程式為
NaOH+HCl═NaCl+H2O
．
（4）實(shí)驗(yàn)完畢及時(shí)清洗試管，洗滌試管的正確方法是
B
．
A．保留殘液在試管內(nèi)，再裝滿水用試管刷刷洗
B．先倒出試管中的殘液，再裝滿水用試管刷刷洗．

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28、實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有圖示的下列儀器：

師生就如何選擇儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)展開交談．現(xiàn)節(jié)錄其中三則對(duì)話，請(qǐng)你填空：
①老師：用所給儀器組裝過濾裝置還缺少的一種儀器  甲同學(xué)：
燒杯

②老師：制取較純的氧氣不需要用到的儀器  乙同學(xué)：
漏斗
、
玻璃棒
（寫儀器名稱）

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27、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)不同體積的H2和空氣的混合氣體點(diǎn)燃時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如下：
H2的體積分?jǐn)?shù)/% 90 80 70 60 50 40 30 20 10 4
空氣的體積分?jǐn)?shù)/% 10 20 30 40 50 60 70 80 90 96

點(diǎn)燃現(xiàn)象		 安靜燃燒 安靜燃燒 弱爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)
爆
炸		 強(qiáng)
爆炸		 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 強(qiáng)爆炸 不 不
爆 燃
炸 燒
（1）根據(jù)上表可知：當(dāng)空氣中H2的體積分?jǐn)?shù)為
10%～70%
時(shí)，點(diǎn)燃該混合氣體時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸；
（2）該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用
向下
排空氣法收集H2，保持試管倒置移近火焰，結(jié)果沒有聽到任何聲音，他認(rèn)為這表示收集的H2已經(jīng)純凈．你認(rèn)為他的判斷對(duì)嗎？
該同學(xué)的判斷是
錯(cuò)誤的
，你的理由是
因?yàn)楫?dāng)H2的體積分?jǐn)?shù)小于10%，或H2的體積分?jǐn)?shù)大于70%時(shí)，點(diǎn)燃H2和空氣的混合氣體，都不會(huì)發(fā)生爆炸
．

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某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在做稀釋濃硫酸的實(shí)驗(yàn)時(shí)，一茜將用剩的濃硫酸倒入了水池中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)失誤后，小潔立即用水沖洗．而排水系統(tǒng)是已使用多年的鐵管道，筆筆則在室外的出水處發(fā)現(xiàn)：
（1）先是流出淡黃色液體，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（2）接著流出淺綠色液體，有關(guān)化學(xué)方程式為：
 
；
（3）在出口處點(diǎn)火，發(fā)現(xiàn)有輕微的爆炸聲，該反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比為：
 
；
（4）針對(duì)這次實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)反思：用剩的化學(xué)藥品應(yīng)該倒在哪里呢？請(qǐng)你回答這個(gè)問題．
 
；
（5）我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則．請(qǐng)你對(duì)該小組的同學(xué)再提出一點(diǎn)有關(guān)使用化學(xué)藥品應(yīng)該注意的事項(xiàng)：
 
．

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25、鎂在空氣中燃燒時(shí)既會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，同時(shí)也會(huì)與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂．已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂條在空氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象可知：在這樣的條件下，鎂更易與
O2
（填“O2”或“N2”）化合，理由是
生成物基本上是白色的，說明產(chǎn)物中氧化鎂較多而氮化鎂較少
．

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24、經(jīng)常對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納，是學(xué)習(xí)的一種重要方法．請(qǐng)你根據(jù)下列知識(shí)的總結(jié)和歸納，按要求填空或舉例：
（1）氮元素和氧元素所屬元素種類不同，是因?yàn)槠湓雍藘?nèi)質(zhì)子數(shù)不同；H2和O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)闅湓雍脱踉拥淖钔鈱与娮訑?shù)不同；金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同，是因?yàn)榻饎偸褪?div id="bljxqcp" class="quizPutTag">碳原子的排列
不同．
（2）下列各組物質(zhì)中所含元素的種類均相同：
氧氣（O2）和臭氧（O3）、二氧化硫（SO2）和三氧化硫（SO3）．請(qǐng)?jiān)倥e一例由相同元素組成的不同物質(zhì)：
CO和CO2
．

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22、已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣（由氨分子構(gòu)成），濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體（由氯化氫分子構(gòu)成），二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生大量白煙（即氯化銨固體）．還知氯化氫分子運(yùn)動(dòng)比氨分子運(yùn)動(dòng)速度慢．如圖所示玻璃管兩端分別放置蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花球，則該玻璃管中白煙較多處是
c
（填a、b、c），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
．

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21、請(qǐng)你分析下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因：
（1）用氯酸鉀加熱制氧氣時(shí)，加熱一段時(shí)間后仍無氧氣產(chǎn)生
沒加催化劑
；
（2）過濾后得到的濾液仍是渾濁的
濾紙破損（或?yàn)V液高于濾紙等）
；
（3）點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸
H2不純 （其它合理答案均可）
．

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