某興趣小組為驗證日常生活用的火柴頭上含有KClO₃、MnO₂、S等物質(zhì)，設計了以下實驗流程圖：

（一）對于氣體A的探究
為了驗證氣體A，按如圖甲所示進行實驗：觀察到酸性高錳酸鉀溶液的紫色褪去．
〔提出問題〕什么氣體使KMnO₄溶液褪色？
（1）寫出火柴燃燒時發(fā)生的化學方程式（要求寫出兩個）：
①；②．
〔實驗探究1〕CO₂氣體是否使酸性KMnO₄溶液褪色？
（1）指明火柴燃燒過程中CO₂的來源．
（2）實驗室提供了①稀硫酸、②塊狀碳酸鈣、③稀鹽酸、④碳酸鈉固體等試劑及如圖已的儀器．
（3）請你從上述試劑和儀器中選擇：最適合制備CO₂氣體的試劑（填序號）；
最適合制備CO₂氣體的儀器（填序號）．
（4）請指出儀器A的名稱．
將制得的CO₂氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，發(fā)現(xiàn)酸性高錳酸鉀溶液不褪色．
〔實驗探究2〕SO₂氣體是否可使酸性高錳酸鉀溶液褪色
在老師的指導下，實驗小組的同學實驗驗證了SO₂氣體可以使酸性KMnO₄溶液褪色．
（二）對于殘留物的探究
（1）寫出由殘留物得到濾液C和濾渣D的方法，該過程中所用到的玻璃儀器有．
（2）小明同學向濾液C中滴加硝酸銀溶液后觀察到有白色沉淀生成，于是他得出結(jié)論，在濾液C中含有Cl^-，小花認為這個結(jié)論不對，小花的理由是．
（3）小東將濾渣D烘干后加入到雙氧水中，發(fā)現(xiàn)立即有大量的氣泡產(chǎn)生，由此可以判斷在濾渣D中可能含有，在此反應中所起的作用是．

現(xiàn)測得二氧化碳在空氣中的含量為0.038%，當其含量超過0.05%時就會加劇溫室效應．所以人們一方面想限制其排放量，另一方面又想對它進行再利用．
（1）目前有以超臨界（一種介于氣態(tài)和液態(tài)之間的狀態(tài)）CO₂作致冷劑（以前曾用氟利昂），這種做法對環(huán)境的積極意義在于．
（2）有科學家提出回收利用CO₂的構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，從溶液中提取出CO₂，又在合成塔使之變?yōu)槿剂霞状迹–H₃OH）．該技術(shù)流程如下：

（說明：吸收池中盛有飽和K₂CO₃溶液，發(fā)生反應K₂CO₃+H₂O+CO₂=2KHCO₃．合成塔內(nèi)的反應條件為300℃、200kPa和催化劑．）
①分解池中發(fā)生反應的化學方程式為．
②請在上述流程圖中標出可循環(huán)利用的物質(zhì)的名稱和循環(huán)的方向（用箭頭表示）．
③在該流程圖中，吸收池和分解池所起的作用是．如果將空氣直接通入合成塔，可能會引起的危險是．
④合成塔內(nèi)的反應為，生產(chǎn)3.2噸甲醇，可回收空氣中的CO₂噸．

A、甲的溶解度大于乙的溶解度

B、40℃時，分別在100g水中加入50g甲、乙，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C、20℃時，甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為30%

D、20℃時，分別在100g水中加入50g甲、乙，加熱到40℃時，甲、乙溶液均為飽和溶液