31、1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×10⁴kPa和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨氣．工業(yè)合成氨的原料來自空氣、煤和水，這是一種經(jīng)濟的固氮方法．這一成果生的化肥給農(nóng)業(yè)帶來了豐收，也獲得了代替智利硝石生產(chǎn)炸藥的原料．1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時，由于德國壟斷了合成氨技術(shù)，能快速生產(chǎn)氨和硝酸，使糧食和炸藥的供應(yīng)有了保障，這也促成了德皇威康二世開戰(zhàn)的決心，給世界人民帶來了災(zāi)難．
從合成氨技術(shù)給人類帶來的好處與災(zāi)難，有同學提出如下看法：“化學新技術(shù)給人類進步帶來了貢獻，也帶來了災(zāi)難．可見發(fā)明化學新技術(shù)對人類并沒有實際意義”．你是否同意此看法，請談?wù)勀愕挠^點．

29、某學�；瘜W課外活動小組，對銅制品生銹很很感興趣．經(jīng)查閱資料，知道銅銹的主要成份是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學式為
Cu₂（OH）₂CO₃．他們在探究中發(fā)現(xiàn)，銅綠受熱分解后，除生成二氧化碳和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體．為了更清楚地了解這種黑色粉末，小明和小娜準備通過實驗探究，進一步分析黑色固體的組成，并驗證產(chǎn)生的氣體：
（1）提出問題：黑色固體是什么？
（2）猜想與假設(shè)：

（3）設(shè)計實驗方案：
向試管中的黑色固體滴加足量的（填化學式）溶液，充分反應(yīng)后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色；
（4）現(xiàn)象與結(jié)論：
小剛和小娜經(jīng)過實驗之后，都給自己的猜想做了正  確的評價．如果你的猜想是正確的話，實驗現(xiàn)象應(yīng)為：．
（5）若用如圖所示裝置驗證兩種氣體生成物（無水硫酸 銅遇水變藍），應(yīng)將生成的混合氣體先通過裝置，．當將氣體通入裝置A進行驗證，氣流應(yīng)從口通入．

27、走進化學實驗室，會接觸到很多的儀器，以下是我們經(jīng)常使用的幾種儀器：

（1）儀器b的名稱是，請你寫出該儀器的一種用途．
（2）實驗室欲利用上述儀器完成氯酸鉀和二氧化錳制取并用排水法收集氧氣的實驗，需要用到的儀器有（填儀器的序號）．在實驗中發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，可能的原因是．如果利用上述儀器完成二氧化碳制取的實驗，除了選用d、f、g、l之外，還應(yīng)選用（填儀器的序號），這樣可以方便地添加液體藥品．

26、小景同學在進行酸堿中和反應(yīng)實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，才發(fā)現(xiàn)忘記滴加了指示劑，因而無法確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，請你幫助他設(shè)計實驗用兩種方法證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)？

我們看到過高大的鐵架支撐著一根根高壓電纜，這些電纜主要由鋁制成．
（1）閱讀“資料一”和“資料二”，回答問題．
資料一：

資料二：

	導(dǎo)電性（以銀的導(dǎo)電性為100作為標準）	密度（g/cm3）
銅	99	8.92
鋁	61	2.70

通過對上資料的分析，說明高壓電纜用鋁制而不用銅制的原因．
（2）鋁在常溫下能與氧氣反應(yīng)，但鋁制的高壓電纜卻很耐腐蝕．說明其原因．

24、現(xiàn)有①赤鐵礦（主要成份是Fe₂O₃）②磁鐵礦（主要成份是Fe₃0₄）③黃鐵礦（主要成份是FeS₂），請你從經(jīng)濟效益和環(huán)境保護的角度分析三種礦石哪種不適合用來煉鐵？為什么？

23、間操一過，小明就帶領(lǐng)同學到電教室上化學公開課．可一進教室后，小明就感到很悶而且有一種特殊的酸味．課后，小明老師請教原由．老師告訴小明是因為上節(jié)剛上完課，因為天冷沒有及時通風造成室內(nèi)濕度大，二氧化碳含量過高而導(dǎo)致的．你能幫助小明設(shè)計實驗比較上過課的教室中和操場上二氧化碳濃度的大小嗎？

22、實驗室用酒精燈給試管加熱時，如果用內(nèi)焰加熱，試管外壁會附著一層黑色物質(zhì)，實驗證明該物質(zhì)是炭黑，而用外焰加熱時，不會產(chǎn)生該現(xiàn)象．通過這個實驗可以得出哪些結(jié)論？

21、一位同學取了一瓶井水進行實驗，請和他一起完成實驗報告：
（1）用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量，攪拌．發(fā)現(xiàn)蒸餾水中的泡沫多，井水中的泡沫少．結(jié)論：井水是硬水．
（2）另取井水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成．
（3）過濾，把得到的難溶固體置于試管中，加入過量的鹽酸，現(xiàn)象是，并有氣泡生成；把生成的氣體通入過量的石灰水中，現(xiàn)象是，化學方程式為：．