（2011?眉山）小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識時，對一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣．老師告訴他氫氧化銅是藍(lán)色、氫氧化鐵是紅褐色，讓他自己探究氫氧化亞鐵的顏色．下面請你和他一起探究．
[查閱資料]
（1）鐵有兩種氫氧化物，它們可以分別由相對應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得．
（2）氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化．
（3）硫酸銅溶液是藍(lán)色，硫酸亞鐵溶液是淺綠色．
[提出猜想]氫氧化亞鐵是淺綠色．
[實驗過程]在2支試管里分別加入少量FeCl₃和FeSO₄溶液，然后滴入NaOH溶液，觀察現(xiàn)象．請補(bǔ)充完成下表：

	FeCl3溶液	FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象	生成紅褐色沉淀	先生成白色絮狀沉淀，迅速變成灰綠色，最后變成紅褐色沉淀．
化學(xué)方程式	FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl 基本反應(yīng)類型屬于 復(fù)分解 復(fù)分解 反應(yīng)．	FeSO4+2NaOH=Fe（OH）2↓+Na2SO4 4 4 Fe（OH）2+ O2 O2 + 2 2 H2O= 4Fe（OH）3 4Fe（OH）3 （完成并配平此方程）

[學(xué)習(xí)交流]
（1）氫氧化亞鐵是色而不是淺綠色．
（2）小軍聯(lián)系到CO₂與C的反應(yīng)，認(rèn)為FeCl₃溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl₂溶液．你認(rèn)為小軍的理由是．

（2011?眉山）在學(xué)校的聯(lián)歡晚會上，老師做了一個神奇的表演，向裝有不同固體的試管中滴入適量不同的無色液體，產(chǎn)生了不同的現(xiàn)象．老師讓同學(xué)們參與互動進(jìn)行猜想：
（1）若固體為白色粉末，加液體后產(chǎn)生了能使澄清石灰水變渾濁的氣體．則固體可能是（任寫一種，下同），液體可能是．
（2）若固體為白色，無氣體產(chǎn)生，所得液體溫度降低．則固體可能是，液體可能是．
（3）若固體為黑色粉末，加液體后有氣體產(chǎn)生，則黑色粉末可能是．

（2011?眉山）某同學(xué)對酸堿鹽的知識進(jìn)行了以下的梳理．
（1）填寫下表空格中的化學(xué)式：

氯化鉀	氯化鈣	氯化鈉	氯化鎂	氯化鋁	氯化鋅	氯化亞鐵	氯化銅
KCl	CaCl2	NaCl	MgCl2	AlCl3 AlCl3	ZnCl2	FeCl2	CuCl2

反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)順序歸納整理的．
（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)，繪制了下圖．請你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號：

（3）此同學(xué)通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成（如圖）．比如①用稀硫酸除鐵銹；②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液．請從①、②中任選一個，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

20、通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請你結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出實驗室制備二氧化碳的化學(xué)方程式．
（2）選擇裝置組合來制備和收集氧氣（填字母編號）．
（3）已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體．將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是．
（4）加熱氯化銨與氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是．

18、化學(xué)與生活密切相關(guān)，在廚房里蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識．
（1）下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是（填字母序號）．

（2）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有的功能．
（3）廚房中如果有少量的天然氣泄漏，能否用水吸收？（填“能”或“不能”）．

17、中考期間同學(xué)們很辛苦，要注意生活中的點(diǎn)滴才能保證中考順利進(jìn)行，取得好成績．請你用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）衣服以純棉質(zhì)地為佳．鑒別純棉與滌綸可用方法．
（2）均衡膳食．下列食物中，能提供大量維生素的是（填字母序號）．
A、蔬菜        B、牛奶         C、大米
（3）嚴(yán)禁吸煙．香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，毒性作用最大的有、尼古丁和含有致癌物的焦油等．
（4）常開窗戶呼吸新鮮空氣．你能聞到窗外的花香是因為．

（2011?眉山）對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（　�。�

（2011?眉山）圖表資料可以為我們提供許多信息．下列對圖表資料的使用能達(dá)到目的是（　�。�

14、2010年11月15日，上海市高層住宅發(fā)生特大火災(zāi)，58人葬身火海，災(zāi)難震驚全國．為此專家呼吁：每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何逃生．當(dāng)高層樓房下層起火，火勢無法撲滅時，下列逃生措施中正確的是（　�。�①退到衛(wèi)生間暫避②用濕毛巾捂住口鼻 ③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口④封閉房門⑤跳樓．