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科目： 來源： 題型：

46、我國的人均水資源量大約是世界人均水平的
四分之一
．

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科目： 來源： 題型：

45、凈水時使用明礬的目的是
除去水中的懸浮物
，明礬是一種
鹽
，起到一定的
凈化水的作用
．過濾是一種
把不溶于水的固體和水分離開
的方法．

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科目： 來源： 題型：

44、蒸餾水可視為
純凈
（“純凈”或“混合”）物．含有雜質(zhì)的水，蒸干后，會有
固體
析出．水中含有氯化鈣等物質(zhì)，加入肥皂，產(chǎn)生的泡沫
較少
，還會形成白色的
沉淀
．溶有較多含
Ca2+、Mg2+
（填化學符號）物質(zhì)的水是
硬
水．寫出可以用來區(qū)別硬水和軟水的方法
把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的硬水、軟水的燒杯中，攪拌，泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水
；將硬水轉(zhuǎn)變成軟水可以采用
蒸餾
的方法．

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科目： 來源： 題型：

水覆蓋了地球表面大約
 
的表面，但是水資源是
 
．通過電解水的實驗證明水是由
 
和
 
元素組成的．電解水時，接通的是
 
電，負極產(chǎn)生的氣體是
 
，正極產(chǎn)生的氣體是
 
，負極產(chǎn)生的氣體與正極產(chǎn)生的氣體的體積比是
 
．化學方程式為
 
．在空氣中點燃純凈的氫氣產(chǎn)生的現(xiàn)象
 
．化學方程式為
 
在空氣中點燃不純的氫氣產(chǎn)生的現(xiàn)象
 
．所以，點燃氫氣前一定要
 
．

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科目： 來源： 題型：

42、進入久未開啟的菜窖，需要做
燈火
實驗，已檢驗菜窖中的二氧化碳的含量是否會對進入菜窖的人的生命構(gòu)成危害．

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科目： 來源： 題型：

41、實驗室制備二氧化碳氣體選用的藥品是
石灰石
和
稀鹽酸
（寫名稱），化學反應方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．為什么不用碳酸鈉粉末
反應太快，不易控制
，為什么不用稀硫酸和大理石反應
稀硫酸和大理石反應，會生成硫酸鈣，覆在大理石表面，阻止進一步的反應．
，為什么不用濃鹽酸
濃鹽酸易揮發(fā)，制取的二氧化碳不純．
．

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科目： 來源： 題型：

40、二氧化碳通入紫色的石蕊試液中，紫色的石蕊試液會變
紅色
，是因為二氧化碳與水反應生成的
碳酸
能夠使石蕊試液變紅．這一變化的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
．但是，將變紅的石蕊試液加熱，又會恢復原來的紫色，這是因為碳酸
不穩(wěn)定
，加熱時分解了，寫出化學方程式
H2CO3=CO2↑+H2O
．

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科目： 來源： 題型：

39、固態(tài)的二氧化碳也就是我們常說的
干冰
，它的用途有
人工降雨
．通常情況下，二氧化碳的密度比空氣的密度
大
，
能
溶于水．所以，收集二氧化碳只能采用
向上排空氣
法．

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科目： 來源： 題型：

38、（p40～41）自然界中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有
呼吸、燃燒
，二氧化碳的消耗途徑主要是
光合作用
．二氧化碳含量的增高會導致地球的
溫室效應
．溫室效應的危害：
氣溫升高
．

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科目： 來源： 題型：

實驗室可以用加熱
 
的方法制備氧氣，寫出化學方程式
 

實驗前應先檢查
 
，如何檢查
 
．為防止高錳酸鉀進入導管，應在試管口放
 
，停止實驗時，應先
 
再
 
，目的是
 
．還可以用
 
在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成氧氣，方程式為
 
．若用向上排空氣的方法收集氧氣，如何檢驗氧氣是否已經(jīng)收集滿
 
．在化學反應中能
 
，但本身的
 
在反應前后都沒有改變的物質(zhì)稱為催化劑．

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