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科目: 來(lái)源: 題型:

51、我國(guó)古代的很多化學(xué)工藝都是世界聞名的,其中在商代產(chǎn)生的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

50、下列說(shuō)法符合科學(xué)道理的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

48、被譽(yù)為21世紀(jì)“材料之星”的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

47、小明家的電線(xiàn)晚上出了問(wèn)題,幾個(gè)電燈忽亮忽滅,忽明忽暗.爸爸說(shuō)一定是電路中有接觸不良的地方.他用干燥的木棍,輕輕不動(dòng)屋檐下的電線(xiàn),幾經(jīng)周折后才恢復(fù)了正常.
第二天,小明幫電工師傅一起查找線(xiàn)路故障,他們檢查了電線(xiàn)的每一部位,直到檢查到一銅線(xiàn)和鋁線(xiàn)的接口處才發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,他們發(fā)現(xiàn)上面“長(zhǎng)滿(mǎn)了”灰色、綠色的粉末.師傅說(shuō):“鋁、銅的接口出容易生銹,問(wèn)題往往出在這些地方.”小明對(duì)師傅的話(huà)半信半疑,又檢查了一遍,確實(shí)是銅鋁接口處生了銹,而鋁、鋁接口處和銅、銅接口處都沒(méi)生銹,這是必然還是偶然原因造成的?只有鋁、銅接口處生銹嗎?不同金屬接口處都易生銹嗎?小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)弄明白這些問(wèn)題,他找來(lái)銅絲、鋁絲、鐵絲、薪條,想研究模仿自然條件下,較長(zhǎng)時(shí)間后導(dǎo)線(xiàn)接口出生銹情況.
請(qǐng)你和小明一起完成下列問(wèn)題:
(1)怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法.
(2)通過(guò)幾個(gè)月的觀(guān)察,若得出“只要是不同種類(lèi)金屬相連接,就比同種金屬相連接易生銹”的結(jié)論.那么,上面所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)在幾個(gè)月后出現(xiàn)的現(xiàn)象應(yīng)分別是
同種金屬的接口處銹蝕較輕
而不同種金屬的接口處銹蝕較重

(3)為避免類(lèi)似小明家斷電現(xiàn)象的發(fā)生,安裝民用線(xiàn)路時(shí)請(qǐng)你給電工師傅提出建議.
(4)在你學(xué)習(xí)和生活接觸的用品中,還有類(lèi)似現(xiàn)象發(fā)生嗎?舉一例即可.對(duì)防止這類(lèi)銹蝕你有何建議?

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科目: 來(lái)源: 題型:

39、寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
鋁片
Al
金剛石
C
氧化鎂
MgO
H2O
銅綠
Cu2(OH)2CO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

38、寫(xiě)出“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”的探究報(bào)告.(提示:氧氣的某些性質(zhì):①不易溶于水,②能支持燃燒,與多種物質(zhì)反應(yīng)等;二氧化碳的性質(zhì):①易溶于水,②能使澄清石灰水變渾濁,③不支持燃燒等)

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科目: 來(lái)源: 題型:

37、區(qū)別等體積的銅塊和鋁塊的方法:(至少寫(xiě)兩種)
(1)
根據(jù)物質(zhì)的顏色鑒別.紫紅色的是銅,銀白色的是鋁

(2)
根據(jù)密度鑒別.等體積的銅和鋁,較重的是銅,較輕的是鋁

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科目: 來(lái)源: 題型:

27、常溫時(shí)石蠟是一種
色的
固體
(填狀態(tài)),它
難溶
(填“易溶”或“難溶”)于水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

26、物質(zhì)的變化過(guò)程中伴隨著能量的變化.化學(xué)變化中通常伴隨著能量轉(zhuǎn)化,這是因?yàn)椴煌哪芰恐g可以相互轉(zhuǎn)化等.
(1)舉出一個(gè)從環(huán)境中吸收能量的物理變化的例子:
冰雪融化

(2)鎂條燃燒時(shí),化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
能和

(3)已知?dú)錃庠谘鯕庵腥紵伤淖兓懦鰺崃浚鶕?jù)能量守恒原理,反應(yīng)前氫氣和氧氣的混合物所包含的化學(xué)能比反應(yīng)后水包含的化學(xué)能
(填“高”或“低”),理由是
由于此反應(yīng)中放出熱量,故反應(yīng)物具有的化學(xué)能高于生成物具有的化學(xué)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

25、在常溫條件下,蔗糖是一種
色的固體,它
(填“易”或“難”)溶于水.蔗糖受熱變黑,發(fā)生了
化學(xué)變化
,因?yàn)樵撨^(guò)程中有
生成.

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