28、某學(xué)習(xí)小組在整理化學(xué)試劑時，發(fā)現(xiàn)一瓶盛有白色固體的試劑瓶，標簽破損（如圖）．
提出問題：該白色固體的成分是什么？
搜集資料：①經(jīng)老師回憶，該試劑的酸根離子可能是CO₃^2-、SO₃^2-、SO₄^2-、NO₃^-中的一種；②SO₂是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水，能使澄清的石灰水變渾濁，也能使品紅溶液褪色，而CO₂不能使品紅溶液褪色．
猜想假設(shè)：該試劑一定不是，可能是Na₂CO₃，也可能是或．
實驗探究：

實驗操作	現(xiàn)象	結(jié)論
取少量白色固體加入適量鹽酸	產(chǎn)生氣泡	該白色固體不可能是 Na2SO4
產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水	石灰水變渾濁
產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液	溶液褪色	該白色固體不可能是 Na2CO3

獲得結(jié)論：該白色固體是．
交流反思：（1）SO₂和CO₂均屬于非金屬氧化物，某些性質(zhì)相似．請寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：SO₂通入澄清石灰水；
SO₂通入紫色石蕊試液，試液變紅色．
（2）亞硫酸鈉與鹽酸反應(yīng)能生成SO₂，實驗室中收集SO₂的方法為，檢驗SO₂的試劑為．

26、實驗室中配制100g 10%的氫氧化鈉溶液．步驟如下：
（1）計算．通過計算，應(yīng)選用mL的量筒．
（2）稱量．氫氧化鈉易吸收空氣中的水分而逐漸溶解，故應(yīng)放在中稱量．
（3）溶解．溶解時玻璃棒的作用是．
（4）裝瓶存放．配制好的溶液裝在（填“廣口瓶”或“細口瓶”）中，貼上標簽．

25、生活離不開化學(xué)，請根據(jù)題意回答．
（1）純堿（蘇打粉）、白糖、面粉、食鹽是廚房中常見的物質(zhì)．其中放入水中不能形成溶液的是，溶于水且在水溶液中主要以分子形式存在的是，從物質(zhì)分類角度看屬于鹽類的是（寫化學(xué)式）．
（2）“潔廁靈”的主要成分是鹽酸，用其刷洗大理石地板時常看到有大量氣泡冒出，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)類型是．

24、材料一：2011年5月13日，媒體曝光了一則“五角硬幣制作手鐲”的騙局，不法商販宣稱五角硬幣的材質(zhì)是純銅且能重新熔鑄成手鐲．
材料二：現(xiàn)行五角硬幣材質(zhì)實際為“鋼芯鍍銅”，表面層主要成分是銅，內(nèi)芯材質(zhì)主要成分是鐵；不法商販所賣手鐲的材質(zhì)實為銅鋅合金．
（1）在不損壞五角硬幣的前提下，請你用最簡單的物理方法證明手鐲不是用五角硬幣熔鑄成的．
．
（2）五角硬幣表面鍍銅有效防止了內(nèi)部鐵材質(zhì)的腐蝕，請列舉一種日常生活中防止鐵生銹的做法．．
（3）鐵、銅、鋅三種金屬活動性由強到弱的順序為，若比較鐵、銅金屬活動性強弱你還需要選擇的試劑為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

23、今年3月22日是第十九屆“世界水日”，其主題是“城市用水：應(yīng)對都市化挑戰(zhàn)”．下圖是某小組同學(xué)設(shè)計的實驗室中凈化黃泥水的流程圖．

（1）步驟①、③的操作名稱分別為、，步驟③中發(fā)生了（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（2）步驟②中通入氯氣，發(fā)生的化學(xué)方程式為：Cl₂+H₂O═HCl+HClO，HClO中氯元素的化合價為．檢驗自來水中是否含有氯離子，選用試劑的化學(xué)式為．
（3）如圖是電解水的微觀示意圖，從圖中獲得的信息描述中，不正確的是．
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
②化學(xué)反應(yīng)前后，分子的個數(shù)不變
③該化學(xué)變化中的最小粒子是氫原子和氧原子
④該化學(xué)變化中，元素的種類和質(zhì)量不變．

21、為豐富課余生活，同學(xué)們組織了一次野炊活動．
（1）甲組同學(xué)用方便袋盛裝了一次性筷子、不銹鋼鐵鍋、塑料水杯等物品，所盛裝的物品中屬于有機高分子材料的是．
（2）乙組同學(xué)用一次性餐盒準備了大量食物，其中橘子、黃瓜富含的營養(yǎng)素是，若準備富含蛋白質(zhì)的食物，你建議他們帶的食物為．
（3）野炊結(jié)束后，同學(xué)們用沙土蓋滅未燃盡的木柴，所用的滅火原理是．
（4）從節(jié)約資源、倡導(dǎo)“低碳生活”的角度，請你對上述所使用的物品提出合理化建議．