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11、很多物質(zhì)能在氧氣中燃燒，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

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8、3月11日，日本發(fā)生的9.0級(jí)地震，造成的海嘯和核電站泄漏事件引起了整個(gè)世界的關(guān)注．此次核泄漏釋放出來的放射性碘-131對人體的甲狀腺傷害很大．放射性碘-131其質(zhì)子數(shù)為53，相對原子質(zhì)量為131，下列關(guān)于碘-131原子的說法不正確的是（　�。�

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7、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

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5、硅膠是一種可重復(fù)使用的干燥劑，許多商品都用硅膠防潮．生產(chǎn)硅膠的化學(xué)反應(yīng)可表示為：Na2SiO3+H2SO4=Na2SO4+H2SiO3↓．該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為（　�。�

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3、水在一定條件下表現(xiàn)出來的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）

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實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸混合進(jìn)行充分反應(yīng)后，生成物依次通過下列裝置．
精英家教網(wǎng)
請回答：
（1）裝置A中，大理石與鹽酸混合后，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．E試管中的現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）F處點(diǎn)燃的原因是
 
．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)．

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實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2的混合物來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，已經(jīng)知道MnO2在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起催化劑的作用，他們想研究氧化鐵能否在該反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們對該問題進(jìn)行了探究．
（一）通過查閱有關(guān)資料得到以下信息：
（1）氧化鐵是一種難溶于水的紅棕色固體；氯酸鉀和氯化鉀都是極易溶于水的固體．
（2）氧化鐵可以與稀鹽酸反應(yīng)，得到棕黃色的氯化鐵溶液，這是氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)之一．
（二）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 簡答
（1）稱取12.25克KClO3，加熱至O2不再產(chǎn)生為止，用去20分鐘，得到4.8克O2． 寫出方程式
 
（2）取A克氧化鐵加熱，沒有得到O2． 氧化鐵的化學(xué)式為
 
實(shí)驗(yàn)步驟 簡答
（3）將12.25克KClO3和A克氧化鐵 混合物，加熱至O2不再產(chǎn)生為止，用去8分鐘，得到4.8克O2． 反應(yīng)中氧化鐵的作用是
 
，生成氧氣的質(zhì)量為
 
．
（4）將步驟（3）試管內(nèi)殘余的固體進(jìn)行分離，主要操作步驟有
 
、
 
和
 
．得到氧化鐵的質(zhì)量為
 
克．		 可知反應(yīng)前后氧化鐵的
 
保持不變．
（5）再將步驟（4）得到的氧化鐵放入盛有足量稀鹽酸的燒杯里，發(fā)現(xiàn)氧化鐵消失，逐漸形成棕黃色溶液． 實(shí)驗(yàn)說明分離后得到的氧化鐵的
 
也保持不變．
（三）結(jié)論：氧化鐵在氯酸鉀分解的反應(yīng)中也起到催化劑的作用．

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28、今年11月上旬的一則新聞報(bào)道引起上海市市民的廣泛關(guān)注：
一名三歲的兒童將某種食品袋中的生石灰干燥劑撒入眼中導(dǎo)致一只眼睛失明，這個(gè)悲慘事件給她和她的家人都帶來了巨大的痛苦．
（1）請用化學(xué)知識(shí)分析釀成悲劇的原因：
生石灰與水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱
．
（2）上面的事實(shí)說明，化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類，但有時(shí)也會(huì)給人類帶來危害．請你再舉出生活中的一種類似的現(xiàn)象來說明這個(gè)道理：
二氧化碳可以滅火，但也能產(chǎn)生溫室效應(yīng)（含磷洗衣粉給人帶來干凈衛(wèi)生的同時(shí)污染了水源；手機(jī)電池給人提供電能的同時(shí)，廢棄電池的重金屬污染了土壤和水體）
．
（3）生石灰（CaO）可作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）
CaO+H2O═Ca（OH）2
．
（4）看到這則報(bào)道后，小靜留意到，家里有一包包裝略有破損的生石灰干燥劑，她想知道這包干燥劑是否還能使用，就通過如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證：
問題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟
（驗(yàn)證猜想是否正確）		 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？ 取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，①觸摸杯壁，②滴入無色酚酞試液

①
不發(fā)熱

②無色酚酞試液不變色
生石灰已經(jīng)完全變質(zhì)
不能再作干燥劑
變質(zhì)后的生
成物是
CaCO3
取少量固體于試管中，滴入稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
固體中有碳酸鈣

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27、白色固體A經(jīng)過高溫煅燒可生成兩種氧化物B、C．將B通過加熱的木炭可轉(zhuǎn)化成D，D通過灼熱的氧化鐵，又可以轉(zhuǎn)化為B，同時(shí)生成一種單質(zhì)E．將C放入水中，生成微溶于水的一種堿． 寫出各物質(zhì)的化學(xué)式（或物質(zhì)名稱）
A：
碳酸鈣
   B：
二氧化碳
    C：
氧化鈣
    D：
一氧化碳
    E：
鐵
．

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精英家教網(wǎng)小明繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示：
（1）30℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為
 
．
此溫度時(shí)甲的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）若欲將30℃甲的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用的方法有
 
、
 
和
 
．
（3）現(xiàn)有A和B兩個(gè)試劑瓶，分別盛有濃度為5%和20%的30℃甲的不飽和溶液．扼要寫出區(qū)分出兩瓶溶液稀濃的兩種方法：
①
 
．
②
 
．

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