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科目： 來(lái)源： 題型：

37、如圖是水分子分解的示意圖，請(qǐng)你從宏觀和微觀兩方面寫出獲得的信息：
（1）
在化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子不可再分
；
（2）
水由氫元素和氧元素組成
；
（3）
一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
；
（4）
一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成
；
（5）
一個(gè)氫分子有兩個(gè)氫原子構(gòu)成
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)名稱下方寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)式，在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)，分解反應(yīng)）．
（1）把氯酸鉀和少量二氧化錳混合加熱
 
（
 
）
（2）碳在氧氣中燃燒
 
                    （
 
）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
              （
 
�。�
（4）紅磷在空氣中燃燒
 
              （
 
�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

35、電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
氫元素
和
氧元素
兩種元素組成的．天然水都不是純凈水，通過(guò)吸附、沉淀、
過(guò)濾
、等方法可以使水得到不同程度的凈化，凈化程度最高的是
蒸餾
．地球上的水儲(chǔ)量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的．愛(ài)護(hù)水資源要從
節(jié)約用水
和
保護(hù)水資源
兩個(gè)方面采取措施．

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科目： 來(lái)源： 題型：

34、下列物質(zhì)中：①氧化鋁；②氧氣； ③二氧化硫；④鎂粉；  ⑤液態(tài)空氣；⑥高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物； ⑦稀有氣體；⑧冰水共存物其中屬于純凈物的是
①②③④⑧
（填序號(hào)，下同）；屬于混合物的是
⑤⑥⑦
屬于單質(zhì)的是
②④
；屬于化合物的是
①③⑧
；屬于氧化物的是
①③⑧
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

33、有A，B，R三種元素，在空氣中A元素的單質(zhì)約占總體積的21%，B元素與A元素組成的氧化物在通常情況下為無(wú)色無(wú)味的液體，R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種對(duì)大氣有污染的氣體D．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的元素符號(hào)為
O
，B的元素名稱為
氫
，
（2）D 化學(xué)式為
SO2
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

32、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，用排水法收集，回答下列問(wèn)題：
（1）制取氧氣前要先檢驗(yàn)裝置的氣密性，目的是防止裝置
防止氣體泄露，收集不到
．
（2）常在試管口塞一團(tuán)棉花，其目的是
防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管，進(jìn)入集氣瓶
．
（3）伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng)，原因是
生成的氣體不能完全導(dǎo)出

（4）加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng)，其目的是
進(jìn)行預(yù)熱，使試管受熱均勻

（5）用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡
排除試管內(nèi)的空氣
時(shí)再開始收集，原因是
使制得的氧氣更純凈
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

31、氧氣是我們生存不可缺少的物質(zhì)，關(guān)于氧氣的敘述有：
（1）氧氣的密度比空氣略大，
（2）氧氣能支持燃燒，
（3）通常情況下，氧氣無(wú)色無(wú)味，
（4）氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)…
回答下列問(wèn)題（填寫序號(hào)）：
（1）描述氧氣物理性質(zhì)的是
①③
（2）描述氧氣化學(xué)性質(zhì)的是
②④
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

29、某氣體經(jīng)測(cè)定只含有碳元素和氧元素，則關(guān)于該氣體的說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

22、“博士倫”隱形眼鏡液的主要成分是雙氧水（H2O2），下列關(guān)于敘述正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

19、NO在常溫下是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，它能跟氧氣迅速反應(yīng)生成NO2，現(xiàn)在要收集NO氣體，可采用的方法是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案