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20、用數(shù)字及元素符號或化學式填寫下面的空白:
(1)1個氦分子
He
     (2)n個二氧化碳分子
nCO2

(3)3個鎂離子
3Mg2+
     (4)2個氧分子
2O2

(5)三氯化鐵
FeCl3
         (6)硅
Si

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15、下列說法中正確的是( 。

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12、下列變化中,錳元素化合價變化最大的是(  )

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精英家教網(wǎng)某含有雜質的Na2CO3固體(雜質不溶于水,也不與酸反應),老師安排同學做測定該固體混合物中Na2CO3質量分數(shù)的實驗.利用電子天平測定的有關實驗數(shù)據(jù)如下表:(裝置見下圖,不考慮水與氯化氫的揮發(fā),錐形瓶的質量為27.30g) 
稱 量 項 目 質量(g)
雜質和Na2CO3的混合物 10.00
錐形瓶+稀鹽酸(適量) 141.20
錐形瓶+稀鹽酸+雜質和Na2CO3的混合物(反應開始后15秒) 149.20
錐形瓶+稀鹽酸+雜質和Na2CO3的混合物(反應開始后35秒) 149.00
錐形瓶+稀鹽酸+雜質和Na2CO3的混合物(反應開始后55秒) 149.00
(1)試通過分析計算固體混合物中Na2CO3的質量分數(shù).
(2)請計算反應后溶液中溶質的質量分數(shù).

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29、實驗室有A、B、C、D四瓶無色溶液,分別是稀硫酸、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液四種物質中的一種.可供使用的實驗用品有:pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管.請利用提供的實驗用品,鑒別出四種物質,并完成實驗報告:

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某;瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法.
(1)甲同學將課本的基礎知識進行整理如圖,請你幫助他完成相關內容.精英家教網(wǎng)
制取氣體 所需要品 裝置連接順序 反應的化學方程式
氧氣 氯酸鉀和二氧化錳    
二氧化碳(干燥) 大理石和稀鹽酸    
(2)乙同學設計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于驗證物質性質.當打開K1、關閉
K2時,利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是
 
(填序號).
精英家教網(wǎng)
①大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應制取氫氣
(3)丙同學認為在不改變I、Ⅱ、Ⅲ裝置的儀器及
位置的前提下,該裝置可用于過氧化鈉(Na2O2)與水反應制取氧氣,另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,則該反應的化學方程式為:
 
;她的改進措施是
 

(4)丁同學打開K2、關閉K1,利用I、Ⅲ裝置來驗證生成的二氧化碳中含有水蒸氣,此時C中盛放的物質是
 
,可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
 
(填寫選項序號).
a.烘干b.溶解c.過濾d.洗滌
②用所得氯化鉀晶體配制50g質量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質量為
 

③過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
 
(填序號).
A.酒精燈B.燒杯C.玻璃棒D.漏斗E.量筒
(6)小明用6.5g可能含有銅、鋁、鐵、鎂中的一種或幾種金屬雜質的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應時,生成0.2g氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是
 

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(2008?大慶)“無土栽培”是一項利用化學試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術.下表是某實驗小組的兩種營養(yǎng)液的配方.請你回答有關問題:

(1)配方I中屬于復合肥料的物質是
KH2PO4
KH2PO4
;
(2)從均衡養(yǎng)分的角度分析,選用
配方Ⅱ
配方Ⅱ
(填“配方I”或“配方Ⅱ”);種植的同種植物在其他條件相同時長勢會更好,其理由是
配方Ⅱ含有植物所需三大營養(yǎng)素N、P、K,能為植物提供多種營養(yǎng)元素
配方Ⅱ含有植物所需三大營養(yǎng)素N、P、K,能為植物提供多種營養(yǎng)元素

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23、請將下列短文中帶點的部分,用恰當?shù)幕瘜W用語填寫在橫線上:
太陽鏡具有保護眼睛的功能.它的鏡腳一般是由塑料(其中含有碳元素
C
)制成的,玻璃鏡片的主要成分是二氧化硅
SiO2
,且變色玻璃中含有銀離子
Ag+

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10、汽車排氣管的催化轉化裝置能使尾氣中的CO和NO反應生成CO2和N2,該反應屬于( 。

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用“侯氏聯(lián)合制堿法”制取的純堿(Na2CO3)中常含有少量的氯化鈉.化學實驗小組同學為測定某廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的含量,稱取12g樣品放入燒杯中并滴加稀鹽酸,當鹽酸滴加至73g時,氣泡不再冒出,此時稱得燒杯內溶液的總質量為80.6g.
試計算:
(1)產(chǎn)生二氧化碳氣體的質量是
 
g.
(2)該廠生產(chǎn)的純堿中碳酸鈉的質量分數(shù).(計算結果精確到0.1%)

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