某中學化學課外興趣小組的同學利用家里的塑料盆、輸液瓶、銅導線、廢舊電池的碳棒、家用停電寶等做了一個電解水的簡易裝置，實驗后送交一份實驗報告給老師，上面寫明觀察到的現(xiàn)象和結論如下，其中不能通過該實驗說明的結論是

1. A.
   與電源正極相連的輸液瓶中的氣體能使帶火星的木條復燃
2. B.
   與電源負極相連的輸液瓶中的氣體不能使帶火星的木條復燃
3. C.
   水是化合物
4. D.
   水只能在通電的情況下才能發(fā)生分解

十堰市是南水北調(diào)工程的水源地之一．近日市環(huán)保局對某工廠含少量硫酸的廢水進行了抽樣檢查：取一定量廢水用1%的氫氧化鈉溶液中和（其它雜質不與氫氧化鈉反應），當測得pH等于7時，消耗氫氧化鈉溶液質量為40g，同時測得反應后溶液質量為138g．請計算該工廠排放的廢水中硫酸的質量分數(shù)．

以下是某同學對課本中圖表資料的使用情況，其中不正確的是

1. A.
   根據(jù)元素的化合價，可以判斷化學式書寫是否正確
2. B.
   根據(jù)某物質的溶解度曲線圖，可判斷該物質在一定溫度下的溶解度
3. C.
   根據(jù)元素周期表，可判斷元素在人體中的含量
4. D.
   根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可判斷某些復分解反應能否進行

小華家廚房中有①食鹽；②食醋；③雞蛋殼；④味精等，他拿來一只玻璃杯和一支蠟燭，欲進行家庭小實驗，證明CO₂不能支持燃燒．他應選用上述四種物品中的哪些來完成實驗

1. A.
   ②③
2. B.
   ①②③
3. C.
   ②③④
4. D.
   ①③

將某鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，且無晶體析出．下列說法不正確的是

1. A.
   混合后溶液的pH＜7
2. B.
   混合后的溶液為氯化鈉溶液
3. C.
   混合后溶液的質量是混合前兩種溶液的質量之和
4. D.
   混合后溶液中水的質量等于混合前兩種溶液中水的質量之和

下列變化過程中有新物質生成的是

1. A.
   
   鎂帶燃燒
2. B.
   
   火柴梗被折斷
3. C.
   
   干冰升華
4. D.
   　
   玻璃碎了

做中和反應實驗時，我將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，意外看到有氣泡產(chǎn)生．小偉提醒：是不是拿錯了藥品？我查驗后確認藥品沒錯，只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質．我認為是氫氧化鈉溶液變質了．
（1）氫氧化鈉溶液變質的原因是________．
（2）利用與上述實驗不同的原理，我又設計了一個實驗再次確認該氫氧化鈉溶液已變質．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加________	________	該氫氧化鈉溶液已變質

（3）該氫氧化鈉溶液是部分變質還是全部變質？

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
1取少量樣品于試管中， 2加入足量的________溶液， 3過濾， 4在濾液中滴加________溶液	2產(chǎn)生白色沉淀 4________	氫氧化鈉________ （填部分或全部）變質

“干冰”的主要用途是

1. A.
   一種可燃燒新型能源
2. B.
   一種制冷劑
3. C.
   一種還原劑
4. D.
   一種飲料添加劑

下列各組表示同一種物質的是

1. A.
   熟石灰，消石灰，CaO
2. B.
   鐵銹，氫氧化鐵，F(xiàn)e（OH）₃
3. C.
   燒堿，火堿，NaOH
4. D.
   生石灰，消石灰，Ca（OH）₂

2009年2月法國欲拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如圖）．
這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了堿式碳酸銅[化學式為Cu₂（OH）₂CO₃，相對分子質量為222]，俗稱銅綠，又名孔雀石，是一種名貴的礦物寶石．化學興趣小組的同學為了測定某銅礦中堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]的質量分數(shù)，稱取該銅礦樣品30g，加入到132.2g稀鹽酸時恰好完全反應，（雜質不與酸反應也不溶于水）共生成CO₂氣體4.4g．反應的化學方程式如下：
Cu₂（OH）₂CO₃+4HCl═2CuCl₂+3H₂O+CO₂↑
（1）根據(jù)銅綠的化學式，你認為銅綠的形成是銅與________、________和氧氣共同作用的結果．
（2）銅礦樣品中堿式碳酸銅的質量是多少克？其質量分數(shù)是多少？
（3）反應后所得溶液中溶質質量分數(shù)是多少？