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科目: 來(lái)源: 題型:

在KClO3中加入少量KMnO4,產(chǎn)生氧氣的速率會(huì)大大加快,其主要原因是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

能說(shuō)明鐵在O2中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

用1000t含氧化鐵80%的赤鐵礦石,理論上可以煉出含20%雜質(zhì)的鐵多少噸?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

為了研究外界條件對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響,某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答
編號(hào) 操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分別在試管A、B中加入5mL 5% H2O2溶液,各滴入2滴等濃度 FeCl3溶液.待試管中均有適量氣泡出現(xiàn)時(shí),將試管A放入盛有5℃左右冷水的燒杯中浸泡;將試管B放入盛有40℃左右熱水的燒杯中浸泡. 試管A中不再產(chǎn)生氣泡;試管B中產(chǎn)生的氣泡量增大.
另取兩支試管分別加入5mL 5% H2O2溶液和5mL 10% H2O2溶液 試管A、B中均未明顯見到有氣泡產(chǎn)生.
(1)過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 FeCl3 
.
 
2H2O+O2

(2)實(shí)驗(yàn)①的目的是
研究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響
研究溫度對(duì)H2O2分解速率的影響

實(shí)驗(yàn)中滴加FeCl3溶液的目的是
加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察
加快H2O2分解速率,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象易于觀察

(3)實(shí)驗(yàn)②未觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,為了幫助該同學(xué)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你提出的?duì)上述操作的改進(jìn)意見是
將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴等濃度FeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
將兩支試管同時(shí)放入盛有相同溫度熱水的燒杯中,或向兩支試管中同時(shí)滴入2滴等濃度FeCl3溶液,觀察產(chǎn)生氣泡的速率
(用實(shí)驗(yàn)中提供的試劑).
(4)某同學(xué)在50mL一定濃度的H2O2溶液中加入一定量的二氧化錳,放出氣體的體積與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,則A、B、C三點(diǎn)所表示的瞬時(shí)反應(yīng)速率最慢的是
C點(diǎn)的速率
C點(diǎn)的速率

(5)催化劑是化學(xué)反應(yīng)前后
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
 均未改變的一類化學(xué)物質(zhì).
(6)對(duì)于H2O2分解反應(yīng),Cu2+也有一定的催化作用.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

①定性分析:如圖甲可通過(guò)觀察
溶液中氣泡產(chǎn)生的速率
溶液中氣泡產(chǎn)生的速率
,定性比較得出結(jié)論.有同學(xué)提出將FeCl3改為
Fe2(SO43
Fe2(SO43
更為合理,其理由是
排除氯離子的干擾
排除氯離子的干擾

②定量分析:用圖乙所示裝置做對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
收集40mL氣體所需的時(shí)間
收集40mL氣體所需的時(shí)間

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科目: 來(lái)源: 題型:

英國(guó)科學(xué)家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對(duì)蠟燭燃燒所涉及的知識(shí)進(jìn)行了全面介紹.生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機(jī)物,現(xiàn)在讓我們一起對(duì)蠟燭原料的組成元素進(jìn)行探究.
(1)寫出C不完全燃燒的化學(xué)方程式:
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO
2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO

[提出問(wèn)題]生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?
[假設(shè)與猜想]主要原料為有機(jī)物,猜想:
(2)①一定有
元素;②可能還有氫元素和氧元素.
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)一:如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會(huì)兒觀察到玻璃片上生成一些細(xì)小的水珠.
實(shí)驗(yàn)二;如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯,觀察現(xiàn)象.
[證據(jù)與結(jié)論](3)實(shí)驗(yàn)一,觀察到玻璃片上有細(xì)小水珠時(shí),說(shuō)明原料中一定存在(填元素符號(hào))
H
H
.實(shí)驗(yàn)二,觀察到燒杯內(nèi)壁附著的
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
,則猜想①成立.
[分析與交流](4)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在
O
O
元素,因?yàn)?!--BA-->
蠟燭燃燒時(shí)與空氣中氧氣反應(yīng),反應(yīng)物提供了氧元素
蠟燭燃燒時(shí)與空氣中氧氣反應(yīng),反應(yīng)物提供了氧元素

(5)寫出C的兩條化學(xué)性質(zhì)
可燃性(氧化性)、還原性
可燃性(氧化性)、還原性

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科目: 來(lái)源: 題型:

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.海水提鎂的主要流程如下:

(1)向海水中加入石灰乳的作用是
使Mg2+形成Mg(OH)2沉淀
使Mg2+形成Mg(OH)2沉淀

(2)從充分利用海洋化學(xué)資源、提高經(jīng)濟(jì)效益的角度,生產(chǎn)生石灰的主要原料來(lái)源于海洋中的貝殼,生石灰和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(3)操作A是
過(guò)濾
過(guò)濾
,加入的足量試劑a是
HCl
HCl
(填化學(xué)式).
(4)已知MgCl2的溶解度隨溫度的升高而增大.下列各圖是某MgCl2飽和溶液的濃度隨溫度升高而變化的圖象(不考慮溶劑的質(zhì)量變化),其中正確的是
C
C


(5)海水提鎂的過(guò)程中,將海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)變?yōu)闅溲趸V,再轉(zhuǎn)變?yōu)槁然V的原因是:
海水中氯化鎂的含量很大,但鎂離子濃度很低,該過(guò)程可以使鎂離子富集,濃度高,且成本低
海水中氯化鎂的含量很大,但鎂離子濃度很低,該過(guò)程可以使鎂離子富集,濃度高,且成本低

(6)試劑a具有刺激性氣味,我們剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就能聞到這種氣味,說(shuō)明分子的性質(zhì)是:
分子在永不停息地做無(wú)規(guī)律運(yùn)動(dòng)
分子在永不停息地做無(wú)規(guī)律運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)儀器G的名稱是
集氣瓶
集氣瓶

(2)檢查裝置氣密性的方法是
將導(dǎo)管的一端放入水中,用手緊握試管一會(huì)兒,若導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出,手松開后水倒吸,則氣密性良好
將導(dǎo)管的一端放入水中,用手緊握試管一會(huì)兒,若導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡冒出,手松開后水倒吸,則氣密性良好

(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用上圖中的
ABEF或者ABEI
ABEF或者ABEI
(填序號(hào)),組裝儀器時(shí),連接玻璃棒和膠皮管的方法是把玻璃管口
用水潤(rùn)濕
用水潤(rùn)濕
然后稍微用力,即可把玻璃管插入橡皮管中.反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;在收集CO2的集氣瓶中依次加入了NaOH和HCl溶液,列舉該集氣瓶中新產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)的用途各一種
碳酸鈉:作洗滌劑;氯化鈉:作調(diào)味品(合理均可)
碳酸鈉:作洗滌劑;氯化鈉:作調(diào)味品(合理均可)

(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的混合物制取甲烷,如果用圖I的裝置收集甲烷,那么氣體應(yīng)該從
b
b
口進(jìn)(填接口字母),甲烷燃燒的化學(xué)方程式是
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)新材料的應(yīng)用,使人們的生活質(zhì)量不斷提高.如圖,是我們?nèi)粘I钪械碾娋.不同時(shí)期使用的金屬材料不同,有鋁合金,鐵,銅.
(1)電線中,含有的金屬元素是
Al、Fe、Cu
Al、Fe、Cu
,含有的有機(jī)合成材料是
聚氯乙烯塑料、橡膠
聚氯乙烯塑料、橡膠

(2)鋁在金屬活動(dòng)性順序表內(nèi)的位置比較靠前,鋁雖然比較活潑,但是卻不易被氧化,原因是:
Al與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜
Al與氧氣反應(yīng)生成致密的氧化膜
,我們可以用稀硫酸除鋁銹(氧化鋁),反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Al2O3+3H2SO4═Al2(SO43+3H2O
Al2O3+3H2SO4═Al2(SO43+3H2O
.鋁可以壓制為鋁箔,說(shuō)明鋁具有良好的
延展性
延展性

(3)由電線所用材料的變遷,你得到的啟示是
化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明有重要貢獻(xiàn)
化學(xué)對(duì)社會(huì)進(jìn)步和人類文明有重要貢獻(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法都正確的個(gè)數(shù)有( 。
序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
CuSO4溶液 稀H2SO4 加入足量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾
NaCl MgCl2 加入飽和NaCl溶液溶解、過(guò)濾、干燥
Cu粉 Fe粉 用磁鐵吸出
Na2CO3粉末 NaHCO3粉末 加熱

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