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科目: 來源: 題型:

食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用物質,利用這些物質不能完成的實驗是( 。

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科目: 來源: 題型:

洗魚時,不慎將魚膽弄破,會使魚肉粘上一種叫膽汁酸難溶于水的物質,使魚肉變苦,要除去這種苦味,最適宜的清洗液是( 。

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科目: 來源: 題型:

生活中常見的檸檬汁、番茄汁等物質中都含有酸類物質,它們具有相似的化學性質,這是由于( 。

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科目: 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生化學變化的是(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖一所示:

(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為
紅磷十氧氣
點燃
五氧化二磷
紅磷十氧氣
點燃
五氧化二磷
.該實驗中紅磷需稍過量,目的是
保證瓶內(nèi)空氣中的氧氣消耗完全
保證瓶內(nèi)空氣中的氧氣消耗完全

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,而且進入到集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的五分之一,由此可知氧氣約占空氣總 體積的
五分之一
五分之一

(3)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的
1
5
,你認為導致這一結果的原因可能是
裝置漏氣或紅磷的量不足或裝置未完全冷卻就打開止水夾
裝置漏氣或紅磷的量不足或裝置未完全冷卻就打開止水夾

(4)由此你還可以得到氮氣的一些性質:物理性質
無色(或無味、不易溶于水)
無色(或無味、不易溶于水)
;化學性質
不能燃燒,不能助燃或化學性質穩(wěn)定
不能燃燒,不能助燃或化學性質穩(wěn)定

(5)某同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是
碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓不變
碳燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內(nèi)氣壓不變
;
(6)已知鎂+氧氣
點燃
氧化鎂(固體),鎂+氮氣
點燃
氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應,(能否)
不能
不能
用鎂代替紅磷測定空氣成分.原因是
鎂不僅能和氧氣反應,還能和氮氣反應,這樣無法測定出空氣中氧氣的含量
鎂不僅能和氧氣反應,還能和氮氣反應,這樣無法測定出空氣中氧氣的含量

(7)某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖二所示),你認為改進后的優(yōu)點是:
裝置始終密閉,空氣沒有逸出,使得實驗結果更加準確
裝置始終密閉,空氣沒有逸出,使得實驗結果更加準確

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科目: 來源: 題型:

1860年英國化學家戴維用通電分解法首先從蘇打中制得一種金屬,并將其命名為“鈉”.他對鈉做了如下實驗:用小刀切下一小塊金屬鈉,切面呈銀白色,將其投入水中,它浮于水面,與水發(fā)生劇烈反應,并在水面急速游動,發(fā)出嘶嘶聲,立刻熔化成一個銀白色的小球,逐漸縮小,最后完全消失.根據(jù)以上內(nèi)容,請歸納出金屬鈉的有關性質:
物理性質:①
呈銀白色
呈銀白色
;②
質軟
質軟
;③
密度比水小
密度比水小
;④
熔點較低
熔點較低

化學性質:
能與水反應
能與水反應

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)物質的什么具體性質鑒別下列各組物質.
(1)廚房里的白糖和食鹽:
味道
味道
; 
(2)白酒和食醋:
氣味
氣味
;
(3)碳酸氫銨和食鹽:
熱穩(wěn)定性
熱穩(wěn)定性
; 
(4)銅絲和鐵絲:
顏色
顏色

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科目: 來源: 題型:

2001年中國消協(xié)對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測試后發(fā)現(xiàn),近半數(shù)存在苯污染.國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質.苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體,密度比水小,不溶于水,苯的沸點是80.1℃,熔點是5.5℃.在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應,苯還能在空氣里燃燒生成二氧化碳和水.請回答下列問題:
(1)苯的物理性質有
沒有顏色有特殊氣味的液體,
沒有顏色有特殊氣味的液體,
,
密度比水小
密度比水小
.(答對兩條即可)
(2)苯的化學性質有
在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應
在一定條件下,苯分別能跟氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應
,
苯能在空氣里燃燒
苯能在空氣里燃燒
.(答對兩條即可)
(3)苯在空氣中燃燒的文字表達式:
苯+氧氣
點燃
二氧化碳+水
苯+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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科目: 來源: 題型:

①鐵生銹;
②在潮濕的空氣中,鐵容易生銹;
③水結冰;
④當溫度降到0℃以下時,水能結冰.
其中描述的是化學變化的是
(填序號,下同),描述的是物理變化的是
,描述的是化學性質的是
,描述的是物理性質的是

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