科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實(shí)驗(yàn)探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]
小慧同學(xué)用“雙氧水“（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小慧聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的工地上取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（2）[猜想]
水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
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實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
| 實(shí)驗(yàn)一 |
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木條不復(fù)燃 |
常溫下過氧化氫溶液
分解速度非常緩慢 |
| 實(shí)驗(yàn)二 |
在裝有過氧化氫溶液的試管中
加入水泥塊，然后將帶
火星的木條伸入試管中 |
木條復(fù)燃 |
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（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑
（5）[討論與反思]小清認(rèn)為：僅憑上述兩個實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑，他還覺得需要增加一個探究實(shí)驗(yàn)，探究：
水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量； ②完成實(shí)驗(yàn)二； ③待反應(yīng)結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌--，--．④對比反應(yīng)前后水泥質(zhì)量
[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以做過氧化氫的催化劑
（6）但小華認(rèn)為，要證明小慧的猜想，小清的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不足夠，還需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn)：探究
水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
水泥塊的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
．
（7）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的量不同，反應(yīng)速率不同．于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究．他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30ml10%的過氧化氫溶液，加入不同質(zhì)量的二氧化錳，測定各次收集到500ml氧氣所用時間，結(jié)果如下（其它實(shí)驗(yàn)條件均相同）
| 實(shí)驗(yàn)次序 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 二氧化錳的質(zhì)量/g |
0.1 |
0.3 |
0.5 |
0.7 |
0.9 |
| 所用時間/s |
17 |
7 |
4 |
2 |
2 |
根據(jù)上述試驗(yàn)數(shù)據(jù)，他們應(yīng)該得到的結(jié)論是：
MnO2的用量對反應(yīng)速率有影響．在一定的用量范圍內(nèi)，MnO2用量的增加，反應(yīng)所需的時間減少，反應(yīng)速率增大；當(dāng)MnO2的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大MnO2的用量，反應(yīng)速率不再增大．
MnO2的用量對反應(yīng)速率有影響．在一定的用量范圍內(nèi)，MnO2用量的增加，反應(yīng)所需的時間減少，反應(yīng)速率增大；當(dāng)MnO2的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大MnO2的用量，反應(yīng)速率不再增大．
事實(shí)上，有許多因素可能影響到該反應(yīng)的快慢．請說出你的一個猜想：
升高溫度，化學(xué)反應(yīng)速率加快，降低溫度，化學(xué)反應(yīng)速率減小
升高溫度，化學(xué)反應(yīng)速率加快，降低溫度，化學(xué)反應(yīng)速率減小
．
