下列實驗操作中，正確的是（　�。�

如圖所示實驗操作，正確的是（　�。�

關(guān)于氧氣用途的敘述錯誤的是（　�。�

下列變化過程中，無氧氣產(chǎn)生的是（　�。�

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　　）

如圖A、B、C是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，裝置A中①為分液漏斗，通過分液漏斗活塞的“開”、“關(guān)”，可以向錐形瓶中滴加液體．

請回答下列問題：
（1）在裝置B中，若用高錳酸鉀制氧氣，管口還應(yīng)放，其作用是；若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（2）已知過氧化鈉（Na₂O₂）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：．
（3）在實驗室若用A作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）；若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取氣體．
（4）D中濃硫酸的作用是．．
（5）若取16g高錳酸鉀放入B的試管中，加熱一段時間后，固體質(zhì)量減少了1.6g，請計算試管中剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為多少克？

（2013?息縣三模）現(xiàn)有硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀四種物質(zhì)的溶液，請寫出它們兩兩反應(yīng)且符合下列要求的化學(xué)方程式：
（1）中和反應(yīng)．
（2）有沉淀生成的反應(yīng)．
（3）有氣體生成的反應(yīng)．

如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖，試回答：
（1）判斷儀器①中反應(yīng)已發(fā)生的現(xiàn)象是什么？
（2）寫出儀器①和②中反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（3）儀器③在裝置中的作用是什么？

（2011?綏化）樂樂同學(xué)是一個熱愛勞動、善于觀察的學(xué)生，在星期天幫助媽媽擦洗玻璃時，發(fā)現(xiàn)廚房的鋼窗比臥室的鋼窗銹蝕嚴(yán)重．請回答：
（1）產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因．
（2）在不拆掉此鋼窗的前提下，如何防止鋼窗進(jìn)一步銹蝕？
（3）金屬資源儲量有限且不能再生，為了保護(hù)金屬資源，除防止金屬的腐蝕外，你還有什么合理的建議（答一點即可）？

如圖是某硫酸試劑瓶標(biāo)簽上的部分文字說明．
（1）稀釋濃硫酸時用到玻璃棒，玻璃棒在這里的作用是；
（2）取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸g；
（3）取適量9.8%的硫酸與某金屬反應(yīng)可生成氫氣，請寫出一個符合要求的化學(xué)方程式．