在鎂條燃燒的實驗中，最能說明該變化屬于化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　�。�

下列變化屬于物理變化的是（　�。�

（2010?湘西州）下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

有一種含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉，還具有一定氣味的生活污水（生活污水的成分十分復(fù)雜，此處為便于討論，已經(jīng)將其成分作了簡化．）將其進(jìn)行去渣、去臭處理后，可以轉(zhuǎn)化為廁所沖洗用水．
（1）采用操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（2）用物質(zhì)，可以除去污水中的臭味．
（3）經(jīng)過處理后的水無色無味，但不可飲用，我可以用物質(zhì)來檢驗該水是硬水還是軟水，具體的方法、現(xiàn)象和結(jié)論是？然后可以用的方法來降低它硬度．
（4）水是人類寶貴的自然資源，我們應(yīng)當(dāng)珍惜水，樹立節(jié)水風(fēng)尚，你在生活中的節(jié)水措施是，而在日常生活中，經(jīng)常會看到一些浪費水的現(xiàn)象，例如自來水龍頭滴水、跑水的問題，如果一個水龍頭按每秒中滴2滴水，平均每20滴水為1ml來計算，一晝夜流失水的質(zhì)量為kg．（結(jié)果保留一位小數(shù)，水的密度為1g/cm³）

實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題．

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱：①；
（2）寫出用裝置A制氧氣的一個文字表達(dá)式．A裝置中試管口略向下傾斜的目的是，收集比較純凈的氧氣最好選用裝置．
（3）實驗時出現(xiàn)下列情況，將可能出現(xiàn)的主要原因填入表格中．

目     的	現(xiàn)    象	原    因
用高錳酸鉀制氧氣	水槽中水呈紫紅色
加熱氯酸鉀制氧氣	固體熔化，但產(chǎn)生氣體很少
制備氧氣結(jié)束時	水沿導(dǎo)管倒流入反應(yīng)的試管中
在鐘罩內(nèi)燃燒紅磷驗證空氣中氧氣的含量	鐘罩內(nèi)水位上升低于整個鐘罩體積的1/5

（2011?大連）用微粒的觀點回答下列問題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是．
（2）水通電分解過程中，不變的微粒是．
（3）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是．
（4）一定質(zhì)量的水蒸氣冷凝成水時，其體積變小的原因是．

根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)填空：（空氣的密度為1.293g/L）

名稱	空氣中體積分?jǐn)?shù)（%）	密度（g/L）（標(biāo)況下）	沸點（t oC）	20 oC時1體積水中溶解的體積
氮氣	78.09	1.2505	-195.8	0.015
氧氣	20.95	1.429	-183.0	0.031
氬氣	0.93	1.784	-186.0	0.035
二氧化碳	0.03	1.977	-78.44	0.88

（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是．
（2）氮氣在水中的溶解度比氧氣．
（3）標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最大的氣體是，據(jù)此可用法收集該氣體．
（4）液化的空氣，升高溫度后，最先逸出的氣體是．
（5）空氣是混合物，其中將澄清石灰水露置于空氣中會逐漸變渾濁，說明空氣中含有；生活中很多現(xiàn)象都能說明空氣中含有水蒸氣，請你舉出一例：．

把下列符合題意要求的物質(zhì)的化學(xué)符號寫在橫線上：二氧化硫、二氧化碳、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鎂、氖氣、過氧化氫溶液
（1）通常用做保護(hù)氣和通電時發(fā)光出有色光的是
（2）鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
（3）白色固體物質(zhì)有
（4）能供給呼吸，支持燃燒的物質(zhì)是
（5）實驗室用來制取氧氣的紫黑色晶體是
（6）有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是．

下列實驗操作中，正確的是（　�。�

為改善馬鞍山市的生態(tài)環(huán)境，馬鞍山市把治理大氣污染和水資源保護(hù)作為重中之重．下列措施不符合綠色理念的是（　�。�