相關(guān)習(xí)題
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生產(chǎn)生活中的以下想法或做法科學(xué)合理的是( 。

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正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。

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大蒜中主要成分大蒜素(化學(xué)式為C6H10S3)具有消毒殺菌作用.下列說法不正確的是( 。

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分類學(xué)習(xí)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想方法,下列各組物質(zhì)的分類錯(cuò)誤的是( 。

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小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如下所示.請(qǐng)回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
明礬
明礬
,操作①的名稱是
過濾
過濾
,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
ac
ac
(填寫序號(hào));
a、漏斗內(nèi)的濾紙有破損緣   b、漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁   c、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是
活性炭
活性炭
,該過程主要是
物理
物理
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)泡沫很少且有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
水.生活中可以通過
煮沸
煮沸
的方法來降低水的硬度,硬水在煮沸過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是:碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水,根據(jù)以上信息推測(cè):碳酸氫鈣可能具有的物理性質(zhì)有
碳酸氫鈣可溶于水
碳酸氫鈣可溶于水
.(寫一個(gè))

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(1)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)銅原子
3Cu
3Cu
;②2個(gè)二氧化硫分子
2SO2
2SO2

③地殼中含量最多的元素
O
O
;④2個(gè)鎂離子
2Mg2+
2Mg2+
;
⑤2個(gè)硫酸根離子
2SO4 2-
2SO4 2-
;⑥氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)
+3
Fe
2O3
+3
Fe
2O3

(2)如圖是某礦泉水標(biāo)簽上的一部分.
①表中所列部分共含有
種元素;
②Ca2+中“2”的含義是
一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷

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區(qū)分下列各組物質(zhì),所用的方法不正確的一組是( 。
選項(xiàng)         區(qū)分的物質(zhì) 區(qū)分方法
A 蒸餾水和自來水 看顏色
B 硬水和軟水 加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C 二氧化碳和空氣 分別通入澄清石灰水中
D 氫氣和氧氣 將燃著的木條分別伸入

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下列A,B,C,D是對(duì)現(xiàn)象或事實(shí),用分子的有關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
現(xiàn)象或事實(shí) 解釋
A 熱脹冷縮 分子大小隨溫度改變而改變
B 冰水混合體是純凈物 只含同一種分子即水分子
C 氫氣可燃燒而氮?dú)獠豢扇紵?/TD> 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同
D 水通電后生成氫氣和氧氣 在化學(xué)變化中分子破裂,原子重組成新的分子

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物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列因果關(guān)系不成立的是( 。

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下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是( 。

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